大班科学活动——自制邮票教案

自制邮票教案 <br />大班科学活动自制邮票教案主要包含了教材分析，设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解邮票的基本特征和用途，尝试自制邮票，发展想象力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是自制邮票教案。 <br /> 　　教材分析： <br />　　《自制邮票》主要认识邮票的外形特征用途,会制作邮票,我把本节活动课重点,定位于能用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票.难点定位于设计一张有纪念意义的邮票,为了突破教学重点,我以新<纲要>科学领域发展目标为指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征:面值发行国家发行日期边缘齿孔图案,使孩子很快掌握了重点,为了突破难点,我巧妙设置一个环节,我自己制作的邮票,通过讨论了解制作过程,并设计制作一张自己喜欢的邮票. <br />　　设计意图： <br />　　有一天我收到一封信,小朋友们争着看,我随意指邮票问,这是什么?只有一个小朋友说出邮票,因此,我想通过<自制邮票>让幼儿知道邮票的特征和用途,并且通过设计制做邮票环节,激发幼儿的创造性思维,体验动手动脑的乐趣. <br />　　活动目标： <br />　　1、了解邮票的基本特征和用途。 <br />　　2 、尝试自制邮票，发展想象力。 <br />　　3 、体验自己设计邮票的乐趣。 <br />　　4 、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5 、发展幼儿的观察力、想象力。 <br />　　活动准备： <br />　　1 、PPT，一封信，自制邮票，自制集邮本 <br />　　2 、自制邮票的纸，油画棒，花边剪刀，胶棒等材料。 <br />　　活动过程： <br />　　一、 交流分享，邮票的用途。 <br />　　（出示一封信）这是什么？你在哪里见过邮票？它有什么用？ <br />　　小结：（出示贴有邮票的信封）邮票是寄信用的，许多喜爱邮票的人还会抽藏它。 <br />　　二、 观察讨论，邮票的特征。 <br />　　1、观看幻灯片：邮票上有什么？ <br />　　2、面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，需要不同面值的邮票，邮票的面值是不一样的。（出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征） <br />　　3、发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？ <br />　　4、发行日期：表示邮票发行的时间。 <br />　　5、边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。 <br />　　6、图案：邮票的图案是各种各样的，看一看这些邮票上都有什么图案？（师幼一起观察邮票一起总结。）你还看到过什么图案的邮票？ <br />　　小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义。我们要爱护它。 <br /> <br />　　三、 操作体验，邮票的制作。 <br />　　1、（出示自制邮票）我也很喜欢邮票，我自己制作了一张邮票。如果你来设计邮票，你想设计什么图案的邮票呢？ <br />　　2、邮票上除了有图案，还必须有什么？（巩固特征） <br />　　3、今天我们就来一起设计邮票，老师已经为小朋友准备了制作邮票的材料。不会写字的可以直接贴上准备好的字。 <br />　　4、幼儿制作，教师加以指导。 <br />　　5、将幼儿制作好的邮票放在自制集邮本里，为延伸活动做准备。 <br />　　活动反思： <br />　　这节科学活动课,我运用多媒体课件激发幼儿兴趣,形象生动的向幼儿展示了邮票的五个特征,在活动设计上,我以一封信开始,认识邮票的用途特征,在观察讨论操作过程中,完成邮票制作.整节棵幼儿表现思维活跃,积极性高,回答问题踊跃,充分体现了幼儿主题性原则。 <br /> <br />