大班科学活动——奇特的花草 教案

奇特的花草教案 <br />大班科学活动奇特的花草教案主要包含了活动目标，教学重点，教学准备，教学过程，活动延伸，教学反思等内容，了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病，能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是奇特的花草教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。 <br />　　2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。 <br />　　3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。 <br />　　4、充分体验&ldquo;科学就在身边&rdquo;，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />　　教学重点： <br />　　认识六种奇特花草，了解它们的药用价值。 <br />　　教学准备： <br />　　1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。 <br />　　2、植物标本、图片若干。 <br />　　3、幼儿人手一份操作材料。 <br />　　教学过程： <br />　　一、导入 <br />　　老师先咳嗽几声，提问：小朋友，老师刚才怎么啦？ <br />　　幼儿：（咳嗽） <br />　　师：那么咳嗽了怎么办呢? <br />　　幼儿：打针吃药、挂盐水。 <br />　　师：小朋友，我们平时感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。今天老师就为大家带来了一些奇特的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗？ <br />　　二、出示鱼腥草，引起幼儿的兴趣。 <br />　　1、看老师给你们带来了一种草，你们认识它吗？知道它有什么奇特的地方吗？情你们看一看、摸一摸、闻一闻。 <br />　　幼：是一种草，闻上去有一股味道，好像是鱼的味道。 <br />　　师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有什么用途吗？ <br />　　2、小结：鱼腥草是一种中草药，如果我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。 <br />　　三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。 <br />　　师：前几天，老师带你们到野外去挖的野菜，还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的花草的名字叫什么？在哪里发现或找到的？它有什么奇特的地方？ <br />　　幼儿拿出事先收集到的奇特的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍，每组选1-2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的植物。 <br />　　1、马兰：手少流血了，把马兰头的叶子揉一揉，敷上几分钟血就不出来了，有止血的作用。 <br />　　2、枸杞：我们人眼睛模糊看不清，应该多吃点枸杞，吃了眼睛明亮。 <br />　　3、马齿苋：也叫长寿菜，它主要治拉肚子，如果我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。 <br />　　四、出示植物标本、教师介绍奇特的花草。 <br />　　1、蒲公英：叶子长长的，边缘有锯齿状，开得黄花，籽像一个雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。 <br />　　2、金钱草：叶子小小的，圆圆的，形状像一个圆圆的硬币，晒干泡茶可以治胆结石。 <br />　　五、图片连线，幼儿操作，哪些草治哪些病。 <br />　　刚才老师给你们介绍了几种奇特的花草，它们能治哪些病，现在老师来考考你们有没有掌握，请你们连线一种草治一种病。 <br />　　鱼腥草拉肚子马兰胆结石 <br />　　马齿苋眼睛明亮金钱草糖尿病 <br />　　枸杞感冒咳嗽蒲公英止血 <br />　　六、作品评价，表现做得对的幼儿 <br />　　活动延伸： <br />　　我们大自然中还有很多有用的中草药植物。我们古代医学家李时珍很早就写了《本草纲目》一书，记录了各种中草药的用途，只要用它们放在水里煮一下，喝点汤病就会好。大自然中还有好多奇特的花草有很大的用处，待你们长大后慢慢探索发现，为人们治病。 <br />　　教学反思： <br />　　这堂课还是上的蛮成功的，因为我园地处农村，园内绿化面积较大，花草树木很多，为了让孩子了解园内的花花草草，老师们专门设计了一个个好看的牌子，有：小手形的，笑脸形的，在上面写上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草树木的名字，老师平时带幼儿散步时，小朋友无意中就问：&ldquo;老师这是什么草呀？&rdquo;&ldquo;为什么它没有挂上名字呀？&rdquo;而这些都是不知名的一颗两颗花草，不是一大片，我就向孩子们一一介绍了它们的名字，其中就有马兰、枸杞、金钱草、蒲公英、鱼...