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大班科学活动——蚂蚁 教案

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蚂蚁教案 <br />大班科学活动蚂蚁教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性,在活动中体会蚂蚁团结协作的精神,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是蚂蚁教案。 <br />  活动目标: <br />  1、通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。 <br />  2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。 <br />  3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。 <br />  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 <br />  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />  活动准备: <br />  1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁),自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。 <br />  2、每组一张白纸,油画棒人手一份。 <br />  3、蚂蚁图片(多媒体课件)。 <br />  活动过程: <br />  一、以变魔术的形式引题激趣。 <br />  1、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友,它就藏在这张白纸上,你们想知道它是谁吗?现在杨老师就把它变出来好吗?(变出小蚂蚁) <br />  2、哦!原来我们的新朋友是蚂蚁,请小朋友看看蚂蚁是什么样的? <br />  二、认识蚂蚁的外形特征 <br />  1、师:请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的? <br />  2、蚂蚁的身体有几部分?那三部分?(肯定幼儿的描述,同时给出科 <br />  学的名称---头、胸、腹三部分) <br />  3、蚂蚁的头上长了什么?(一对触角、眼睛、嘴巴) <br />  4、蚂蚁有几条腿?长在哪里?(请幼儿点数) <br />  小结:原来小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。 <br />  5、师:小蚂有不同的颜色,你们见过什么颜色的蚂蚁呢?(棕色、黑色、白色) <br />  三、了解蚂蚁生活习性。 <br />  1、蚂蚁的食性 <br />  师:原来蚂蚁有不同的颜色,你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗?(幼儿回答) <br />  (只要能吃的它都吃) <br />  2、触角的作用 <br />  有一天,有一只小蚂蚁出去找吃的,它刚出去没多远就找到一块大蛋糕,可是这块蛋糕比蚂蚁大,它怎么也搬不动。它想请它是好朋友来帮忙,可是蚂蚁又会说话,哪它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢?(用触角) <br />  3、蚂蚁如何找到回家的路? <br />  蚂蚁请来了朋友帮忙一起把这块蛋糕搬回去,“一二、一二。。。。咦!家往哪里走了,小蚂蚁不知道回家的路怎么走了,你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢?(幼儿回答) <br />  教师小结:哦!蚂蚁有特殊的本领,每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候,它就会释放一种气体叫“信息素”,所以不管蚂蚁离开自己家多远,都会跟着这个气味找到自己的家。 <br />  4、蚂蚁的家 <br />  (1)师:蚂蚁闻着气味回到了自己的家,我们一起来看看蚂蚁的家在哪里?它是家是什么样子的?(幼儿回答) <br />  (2)蚂蚁是一个人住呢?还是很多人住?(群居)蚂蚁喜欢群居,它们的家会有什么样的建筑(育婴室、国王的宫殿、储藏室 、休息室等等) <br />  5、蚂蚁的分工 <br />  蚂蚁的家真大呀!那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗?它们分别是做什么的!(分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁) <br />  母蚁(蚁后):蚂蚁家族中体形最大的,蚁后原先有翅膀,生完蚁宝宝后它的翅膀就会脱落。 <br />  父蚁(雄蚁):它有翅膀,它的工作是等待飞行,和母蚁交配。 <br />  工蚁:负责找寻食物,照顾蚁宝宝。 <br />  兵蚁:负责保护蚂蚁家,防止敌人来侵入它们。 <br />  小结:原来蚂蚁的家是一个大家庭,人们都喜欢叫它“蚂蚁王国”。 <br />  四、蚂蚁王国。 <br />  蚂蚁王国里真热闹呀!现在请小朋友们也来设计一个热闹的蚂蚁王国好吗? <br />  1、交待绘画步骤。 <br />  2、幼儿作画。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:27:05 页数:5
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文章作者:U-43139

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