大班主题活动：天气(四篇教案)

大班主题活动：天气(四篇教案) <br> <br>   大班主题活动：天气 <br>   活动一：科学活动《下雨的秘密》 <br>   活动二：音乐活动《小雨沙沙》 <br>   活动三：科学活动《为什么会有电闪雷鸣》 <br>   活动四：美工活动想象画《天气与阿莫斯》 <br>   活动一：科学活动《下雨的秘密》 <br>   活动目标： <br>   1、初步了解雨的成因，培养对自然现象的探索欲望; <br>   2、通过实验操作，感受雨的形成; <br>   3、培养幼儿的观察能力及合作意识。 <br>   活动准备： <br>   1、透明玻璃杯若干个，玻璃片若干块，开水; <br>   2、实验操作记录表或干份，水彩笔; <br>   3、教师记录本，笔; <br>   4、有关雨的碟片，电脑; <br>   设计思路： <br>   1、提问：今天的天气怎样?为什么会下雨呢? <br>   妃妃：因为太阳公公的手不小心碰到了云，所以会下雨。 <br>   黄子曦：因为是水蒸气飞到了天上，到了云里面，变成了大水滴，就会落下来。 <br>   婕颖：因为妈妈煮饭的暑假，那烟子跑到天上啦!云太热啦，就会下雨。 <br>   2、幼儿讨论后，自由回答教师记录语言。 <br>   3、提问：雨是怎样形成的呢? <br>   4、请幼儿观看碟片《下雨的秘密》 <br>   5、请幼儿实验操作&ldquo;雨的形成&rdquo; <br>   ⑴教师讲述操作方法及要求; <br>   ⑵请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。 <br>   6、表达与表现 <br>   ⑴幼儿展示表格，并讲述; <br>   ⑵请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。 <br>   活动反思： <br>   由于电都更形象的把雨的形成展现在幼儿的面前，因此，幼儿兴趣特别高。并通过实验操作，亲身体验了雨到底是怎样形成的，这要比教师口述要强的多。因此在小结中，基本上幼儿都能够用自己的话说出雨的成因。 <br>   活动二：音乐活动《小雨沙沙》 <br>   活动目标： <br>   1、熟悉乐曲的旋律和结构，学习创编不同的雨点落下时的动作，情态及小花喝水时快乐满足的动作情态。 <br>   2、能够表演唱《小雨沙沙》并能学习多人合作表演。 <br>   活动准备： <br>   欣赏乐曲、磁带、录音机 <br>   图画《小雨沙沙》 <br>   设计思路： <br>   1、边看图片边欣赏乐曲，帮助幼儿回忆乐曲的旋律和结奏。 <br>   2、引导幼儿创编A段小雨落下时的动作，提问：&ldquo;小雨是怎样落下的?从哪儿落到哪儿?&rdquo; <br>   3、引导幼儿跟着音乐弦律和图画进行表演唱。 <br>   4、引导幼儿用不同动作创编B段表示花喝水时快乐的样子。 <br>   5、跟着完整音乐练习，引导幼儿从动作、表情上表现出快乐的情绪。 <br>   活动反思： <br>   由于在此活动前幼儿欣赏过此乐曲，因此在对乐曲已经比较的熟悉。在创编动作时幼儿都十分积极投入，出各种各样的动作。从这次活动发现，幼儿的表现能力大大提高了，而且许多幼儿都能很大方的与同伴合作表演。 <br>   活动三：科学活动《为什么会有电闪雷鸣》 <br>   活动目标：初步了解电闪雷鸣的成因，培养对自然现象的探索欲望。 <br>   活动准备：有电闪雷鸣现象的VCD、电脑、电视、气球等。 <br>   设计思路： <br>   1、组织幼儿观看VCD中的电闪雷鸣。 <br>   2、组织幼儿讨论：闪电像什么?为什么会有电闪雷鸣? <br>   3、引导幼儿小实验：闪电、雷鸣 <br>   实验方法――闪电：在较黑暗干燥的房间里，拿两个气球一下一下地接触，然后会出现火星跳跃，这种火花就是电、雷鸣。把气球吹鼓，让它里面装满空气后把开口扎紧，然后用两手掌用力拍气球，随即会出现&ldquo;叭&rdquo;的一声，气球破裂。 <br>   活动反思： <br>   这活动的内容本身比较抽象，通过小实验的方式吸引幼儿的注意力，幼儿在活动中兴趣很高，特别是在幼儿做实验过程中特别认真，亲身感受了、发现了、体验了成功的喜悦。但由于天气干燥，效果不是特别明显。 <br>   在文学作品《小老鼠和大鲸鱼》中阿莫斯(小老鼠)在航海前的工作中就有学习到有关天气的知识，在航海的旅途中同时也遇到了各种天气。此时，我向班上孩子抛了一个...