外婆桥

外婆桥 <br> <br> 一、活动目标 <br>    <br>   1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。 <br>    <br>   2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。 <br>    <br>   3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 <br>    <br>   二、活动准备： <br>    <br>   准备外婆头饰一个，音乐CD、CD机。 <br>    <br>   三、活动过程 <br>    <br>   （一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》 <br>    <br>   （二）谈话： <br>    <br>   1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？ <br>    <br>   2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？ <br>    <br>   3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》 <br>    <br>   （三）欣赏歌曲： <br>    <br>   1、CD机里的宝宝是怎么去外婆家的？ <br>    <br>   2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样） <br>    <br>   3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！ <br>    <br>   4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？ <br>    <br>   5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作） <br>    <br>   （个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体 <br> 现《教学方法的探索性》 <br>    <br>   有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受） <br>    <br>   （四）学歌曲、明规则、做游戏。 <br>    <br>   1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则） <br>    <br>   2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词） <br>    <br>   3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。） <br>    <br>   四、活动结束 <br>    <br>   1、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐的兴趣。 <br>    <br>   2、给予小朋友一定的奖励，和小朋友一起吃点心。 <br>