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好玩的轮子
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好玩的轮子 <br> <br> 一、活动目标: <br> <br> 1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。 <br> 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。 <br> 3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。 <br> <br> 二、活动准备: <br> <br> 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套 <br> <br> 三、活动过程: <br> <br> (一)、激发去玩具城的兴趣 <br> <br> 1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述) <br> 2、随律动《开火车》进入活动室 <br> <br> (二)、玩玩具,初步感知4以内的数量 <br> <br> 1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量 <br> 小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。 <br> 2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识 <br> 3、送玩具回家,幼儿按点送物 <br> <br> (三)、帮玩具宝宝数轮子 <br> <br> 1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎 么办呢? <br> 2、出示范例,引导幼儿思考 <br> 这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师) <br> 3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿 <br> 4、集体验证 <br> 引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了? <br> <br> (四)、我们也来变一变 <br> <br> 1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛? <br> 2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去? <br> 3、幼儿随音乐出活动室 <br> <br> <br> (五)、延伸 <br> <br> 1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固 <br> 2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具 <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:25
页数:2
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文章作者:U-1001
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