大班英语教案

幼儿英语教案 <br> 英语 <br> 教师： <br> 活动内容：1.单词 hospital. Post office. <br> 2.句型where to？ go to…… <br> 活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。 <br> 2.能正确理解句型含义。 <br> 3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。 <br> 活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office] <br> 2.卡片[park zoo hospital post office] <br> 3.长绳5条。 <br> 重难点：1.post office的发音。 <br> 2.句型的理解。 <br> 活动过程：一.开始部分 <br> 1. 操练单词：出示挂图 <br> T: what s this? <br> C: park. <br> T: what s this? <br> C: zoo. <br> [新单词] 出示挂图 <br> T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？ <br> C:医院。 <br> T: hospital C: hospital <br> T: go to hospital. C: go to hospital. <br> T:我想去寄信应该到哪去呢？ <br> C:邮局。 <br> T: post office C: post office <br> T: go to post office. C: go to post office. <br> 二．游戏部分 <br> 1. 悄悄话. <br> 分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。} <br> 评价：读得好的幼儿给予鼓励。 <br> 2. 情景表演 <br> 两位老师情景对话“ where to? ” <br> “ go to …… ” <br> T: 刚才听到什么？看到什么？ <br> 幼儿简单回答。 <br> {操练句型} <br> T: where to? C: go to park. <br> T: where to? C: go to hospital. <br> T: where to? C: go to zoo. <br> T: where to? C: go to post office. <br> 3．火车嘟嘟嘟！ <br> <br> 两位老师拉着长绳当火车。 <br> “现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。” <br> 交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。} <br> 三．结束活动 <br> 在愉快的火车旅途中结束本次活动。 <br> 活动总结 <br> 一． 情况分析 <br> 通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。 <br> 二． 小结 <br> 在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！ <br> <br>