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大班主题《数学活动:自然测量》教案设计
大班主题《数学活动:自然测量》教案设计
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<br> 大班数学活动:自然测量 <br> <br> 实验幼儿园 朱小燕 <br> <br> 活动目的: <br> <br> 1、喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。 <br> <br> 2、自主选择工具,测量物体的长短,初步认识测量工具与测量结果之间的关系,并且初步学习正确测量的方法。 <br> <br> 3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神,发展幼儿观察、比较和判断的能力。 <br> <br> 活动准备: <br> <br> 1、长短不一的测量工具、粉笔 <br> <br> 2、故事图片 <br> <br> 3、记录纸、笔 <br> <br> 活动过程: <br> <br> (一)创设问题情景 <br> <br> 以故事的方式引入,提出问题:蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度? <br> <br> 幼儿讨论 <br> <br> (二)幼儿尝试活动 <br> <br> 幼儿自选工具测量某一物体 <br> <br> 引导幼儿比较观察测量的结果,并与同伴对比,有什么发现? <br> <br> (三)讨论 <br> <br> 1、比较测量的结果 <br> <br> 引导幼儿寻找测量结果与工具的关系 <br> <br> 2、讨论测量的方法 <br> <br> 找准起点;沿边线测量,不要偏离边线;首尾相连 <br> <br> 3、小结:使用测量工具的长短不一样,那么得到的结果也不一样。 <br> <br> (四)幼儿自主测量 <br> <br> 1、提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用笔画个记号,沿边线测量,首位相连。 <br> <br> 2、幼儿操作。 <br> <br> 3、讨论与总结: <br> <br> (1) 你用什么工具测量的? <br> 结果是多少? <br> <br> (2) 谁也是用这个工具的?结果一样吗? <br> <br> (3) 你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢 ? <br> <br> (五)延伸活动 <br> <br> 1、讨论:还有什么也可以当测量的工具? <br> <br> 2、我们身体的那些部位也可以当测量工具? <br> <br> 3、幼儿游戏:跳远 <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:04
页数:3
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文章作者:U-1001
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