大班主题《体育游戏：小小建筑师》教案设计

温州七幼 陈翀翔 <br> <br> 设计意图： <br> 游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。 <br> <br> <br> 活动目标： <br> l、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。 <br> 2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。 <br> 3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。 <br> <br> 活动准备： <br> l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。 <br> 2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。 <br> 3、大鼓一面，柱子两根。 <br> 4、录音机、磁带。 <br> 5、场地布置如图。 <br> <br> <br> 活动过程： <br> 一、引出课题，引起兴趣。 <br> 幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。 <br> 师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗？ <br> 二、活动热身操。 <br> （放音乐）工地到了，我们把车停好开始工作啦！ <br> 教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。 <br> 三、用圈来搭建迷宫。 <br> <br> 为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。 <br> （一）熟悉鼓声，练习基本动作。 <br> 你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗？ <br> l、熟悉鼓声。 <br> 教师边讲解边演示：它有三种敲法。（第一种&mdash;&mdash;慢慢敲；第二种&mdash;&mdash;快速敲；第三种&mdash;&mdash;短促地敲鼓边。）这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢？ <br> 2、听信号做动作。 <br> 幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲&mdash;&mdash;走，快速敲&mdash;&mdash;跑，敲鼓边&mdash;&mdash;跳。 <br> 3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。） <br> （二）分散练习，搭建迷宫。 <br> l、提出要求。 <br> 你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。 <br> 2、幼儿操作。 <br> 3、走跑练习。 <br> 迷宫造好了吗 <br> ？那么搭得怎么样呢？让我们一起来看看吧。 <br> 请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走；如果鼓声快，就快快跑；鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗？ <br> 4、双脚跳跃练习。 <br> 刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗？那么，它里面是不是很坚固呢？我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的？（教师示范在圈内单脚跳和双脚跳）你们想试试吗？现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得最好，做的动作最有趣。 <br> （三）自由组合，合作搭建迷宫。 <br> 1、提出要求。 <br> 你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢？对了，人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗？ <br> 2、幼儿操作。（自由组合） <br> 3、走跑交替和跳跃练习。 <br> 你和好朋友的迷宫搭得怎样了？我们也用刚才的方法检查一下吧。 <br> 注意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走；敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查；停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳 <br> 入这两种颜色的圈里。 <br> （三）分组练习。 <br> 我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了！高兴吗？ <br> 1、提出要求。 <br> 现在，我们要分两...