大班主题教案：《胖点好还是瘦点好》教案设计

起因：这个月我们学习了《梦幻西游记》，从中我们发现了几个问题，如：孙悟空有金金火眼，什么都可以看得很清楚，为什么最近班上越来越多的孩子戴上眼镜了呢？从欣赏京剧《大闹水晶宫》，请幼儿谈谈唱戏和讲故事有什么区别？一天早晨，储雨桐的奶奶送他到幼儿园时，周越洋等小朋友说他是“胖子”，奶奶生气了……这3个问题中，幼儿最感兴趣的还是关于“胖一点好还是瘦一点好？”这个问题，于是我们就这个问题进行了全班性的讨论。 <br> <br> 讨论： <br> 老师：小朋友胖一点好还是瘦一点好？ <br> 桐：胖好，因为不容易被打倒。 <br> 量：瘦好，瘦子有力量，长大了可以抓小偷 <br> 杰：胖子好，因为胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身体很健康，一下子就可以将瘦子举起来。 <br> 源：胖好，胖子可以减肥就变成瘦的。 <br> 瑶：瘦子爬楼梯不会累，胖子上楼总会累。 <br> 语：瘦子上楼一下子就跑上去了。 <br> 越：瘦子舞蹈好，身材也好。 <br> 颀：胖子好，以为他更强壮；瘦子没有力量。 <br> 欣：胖子好，别人打他就不会摔到。 <br> 程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。 <br> 龙：瘦子好，胖子跑不动，瘦子跑得快。 <br> 生：瘦子好，瘦子不会把人摔到，我是瘦子。 <br> 童：胖好，我觉得胖子像个游泳圈，可以坐在他身上游泳。 <br> 雅：胖好，胖子力量大，遇到坏人踢一脚，坏人就跑了。 <br> 聪：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又没有力量。 <br> 航：胖子好，胖子不容易生病。 <br> 敏：胖子好，胖子身体好。 <br> 涵：瘦子好，瘦子就可以多吃点东西，加强维生素。 <br> 鉴：胖子好，因为他能举起瘦子，抱起来投篮。 <br> 苇：瘦子好，因为跳舞压腿比较方便。 <br> 翰：都不好，只要身体健康就好。 <br> 嵩：胖子好，我就和储雨桐想的一样。 <br> 杨：胖子好，胖子爬山有劲些，不容易生病。 <br> <br> 月：胖子好，胖子汽车来了不会把它压倒。 <br> 婕：喜欢不胖不瘦的女孩。 <br> 舟：瘦子好，瘦子在水里能浮起来，胖子浮不起来。 <br> 宇：瘦好，因为瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血压、糖尿病、心血管病等。 <br> 栩：胖好，胖子吃饭吃得多。 <br> 妮:胖子好，胖子有力气，瘦子没力气。 <br> 涵：胖子好，可以在游泳的时候骑在他身上。 <br> <br> Q：你爸爸是不是那个胖子？ <br> A：哈哈！……就是。 <br> 洋：瘦子出汗出的少一点，胖子出的多一点。 <br> Q：你喜欢出汗多还是出汗少？ <br> A：出汗少一些。 <br> Q：为什么呢？ <br> A：汗出完了人就死了。 <br> Q：你是从哪儿知道汗出完了人就会死？ <br> A：我想的。 <br> 旖：胖子好。 <br> Q：你是胖还是瘦？ <br> A：瘦。 <br> Q：那你想长胖吗？ <br> A：我说错了，不知道。 <br> <br> 总结： <br> 本班参加这次讨论共33名幼儿，认为胖好的幼儿有16人；认为瘦好的幼儿有13人；认为不胖不瘦得有4人。其中因为自己瘦，所以认为胖好的幼儿有12人；因为自己胖，所以认为瘦好的幼儿有4人。因为自己瘦，所以认为瘦好的幼儿有9人；因为自己胖，所以认为胖好的幼儿有4人。 <br> <br> <br> 认为胖一点好的幼儿占多数，从幼儿以上的讨论可以看不来，他们认为胖点就是身体好，到底是瘦点好还是胖点好？说法都不一样。瘦要瘦到什么程度？胖要胖到什么程度？笼统地说肥胖不好，是不科学的。首先必须具体分析是病态性肥胖，还是正常性肥胖，脂肪（或称体脂）的多少表示人体的肥瘦，过肥过瘦都不好。正如4名幼儿所说：不胖不瘦最好！如果身体过于肥胖，体重超过正常标准，他的寿命就会减少，还容易患很多病，如：心血管疾病、糖尿病、脂肪肝、某种癌症。与别人做同样的事情，要比别人加倍努力，动作迟钝，容易发生各种事故；易疲劳，背痛，腿不利落；天热时加倍感到不快（因皮下脂肪起了绝缘体的作用）。但是如果太瘦也不好，因为营养不良、面黄肌瘦，抵抗力也会下降的，特别是对于正在发育时期的幼儿来说，更是影响了身体的正常发育。现在的幼儿千万不要受到社会的影响，要树立正确的审美观，健健康康的成长才是最重要的。 <br> <br>