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大班主题教案:《我是建筑师》教案设计

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<br> 学习活动:我是建筑师 <br> <br> 目标: <br> <br> 1.  感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化,在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上,用肢体动作表现各种建筑物。 <br> <br> 2.  萌生对未来建筑的向往,产生想象和创作的愿望。 <br> <br> <br> 准备: <br> <br> 1.把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。 <br> <br> 2.音乐磁带。 <br> <br> <br> 过程:感受节奏——想象动作——合作表演 <br> <br> 一.感受节奏。 <br> <br> 1.听音乐,用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。 <br> <br> 2.听音乐,用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。 <br> <br> 二.想象动作。 <br> <br> 1.  说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔;有的用球体串成似明珠;有的像海鸥展翅飞翔;有的像一支笔,笔尖直冲云天…… <br> <br> 2.  分组编动作,设计建筑物的造型,互相讨论这是一组什么样的建筑。 <br> <br> 3.  对未来的建筑物进行想象和设计。 <br> 三.合作表演。 <br> <br> 1.  幼儿听音乐,自己设计动作和自由表演。 <br> <br> 2.  练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。 <br> <br> 3.  在同伴合作下,用几个或多个动作的组合,完成设计和表演。 <br> <br> 4.  小组交流动作设计和造型创痍,有条件的可用照相机拍摄。 <br> <br> 5. 在热烈的音乐声中,幼儿个体或小组合作用动作表现。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:28:17 页数:2
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文章作者:U-1640

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