大班主题：《去旅游》教案材料

单元活动方案&mdash;&mdash;去旅游 <br> <br> 中国著名的旅游景点 <br> 10/17上午 <br> 1.知道各地特产、名胜、风土人情。 <br> <br> 2.喜欢自己的国家. <br> <br> 集体 <br> <br> 个别 <br> <br> 幼儿收集的资料 <br> 1.  观看中国地图，你知道哪些地方？ <br> <br> &mdash;&mdash;引导幼儿观看一些有特色的地方，并能说出在哪个省或在地图上的位置。 <br> <br> &mdash;&mdash;让带资料的幼儿的想大家介绍他去过的地方 <br> <br> 2、观察桌上放置的物品 <br> <br> &mdash;&mdash;这是哪里的特产？让孩子自由发言，然后让带特产的幼儿说出答案，并让幼儿品尝特产。 <br> <br> 3、幼儿3、4人合作商量旅游路线，并把它记录下来 <br> <br> 4、为什么外国人喜欢到中国来旅游？ <br> <br> 说起中国著名景点，孩子们的兴趣都很高，特别是对各地的特产 <br> <br> 旅游棋 <br> <br> <br> 10/17下午 <br> <br> 1、知道遵守游戏规则、熟悉游戏方法。 <br> <br> 分组 <br> 游戏棋盘、色子等 <br> <br> 1、出示游戏棋盘，向幼儿说明游戏的主要内容与方法。 <br> <br> 2、向幼儿说明游戏规则： <br> <br> &mdash;&mdash;两个色子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋，若两个色子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。 <br> <br> 3、分组游戏： <br> <br> &mdash;&mdash;两人结伴、轮流掷色子，按色子显示的数字行棋。 <br> <br> 4、引导幼儿在行棋过程中，正逢停在一旅游景点，要说出&ldquo;我到-----来旅游&rdquo;。，并取一枚花片表示赢一次。 <br> <br> 由于教师设计的旅游棋存在一些问题，所以通过这样的活动，没有最大限度地发挥出这幅旅游棋的功用。活动后，我将把这幅旅游棋进行改善。 <br> <br> 自制中国地图 <br> 10/18上午 <br> 1、知道我们的祖国有辽阔的土地，用不同的颜色图出各省界。 <br> <br> 2、激发幼儿做中国人的自豪感。 <br> 分组 <br> <br> 塑料区域拼图、印好的中国区域图、油画棒、事先丰富有关知识 <br> 1、教师出示塑料区域图及印好的区域图，鼓励幼儿动手制作拼图。 <br> <br> 2、幼儿用印好的中国区域图拼图，教师指导个别幼儿选色。 <br> <br> 3、幼儿讨论塑料拼图的特点。每一块涂一种颜色，相领的两个区域颜色均匀、鲜艳，有明显的区别。 <br> <br> 4、简单讲评。 <br> <br> 在自制中国地图的活动中，有个别孩子把台湾岛和海南岛给忽略了，我想这是一个很好的爱国主义教育时机，于是我把这个问题抛给了孩子们自己回家去解决。 <br> <br> 爬长城 <br> 10/18下午 <br> <br> 了解长城，知道它是我国古代最伟大的建筑。 <br> <br> 个别 <br> <br> 有关长城的图片 <br> <br> 1.  欣赏有关长城的图片、讲讲各自了解的长城。 <br> <br> 2.  了解长城：万里长城是中国的古建筑。它经过了好多高高的山头&hellip;&hellip; <br> <br> 1、学习长城的儿歌。 <br> <br> 4、多次朗诵。 <br> <br> 在认识长城后，孩子都想做长城，问我可不可以用盒子做，于是让孩子收集了许多盒子放在区角中完成。 <br> <br> 我去台湾岛 <br> 10/19上午 <br> 1、能理解诗歌内容，学习有表情地朗诵和表演诗歌。 <br> <br> 2、积极参与活动，知道台湾岛是祖国的宝岛，增强热爱祖国的情感。 <br> <br> 集体 <br> 中国地图 <br> 1、出示地图，帮助幼儿认识台湾岛。 <br> <br> 2、学习诗歌《我去台湾岛》。 <br> <br> （1）以孩子的口吻讲述自己的梦境，激发幼儿学习兴趣。 <br> <br> （2）有感情地朗诵诗歌。小朋友要到哪里去？他是怎么去的呢？ <br> <br> （3）教师出示图片朗诵诗歌。幼儿跟老师一起有感情地朗诵诗歌。 <br> <br> 2、幼儿分组边朗诵边表演诗歌，教师引导幼儿互相学习。 <br> <br> 3、幼儿集体有表情地表演。 <br> 台湾对孩子来说比较遥远，我通过让孩子在地图上寻找它的位置帮助孩子记住。这时，意外发生了，易建龙说：&ldquo;台湾是日本的。&rdquo;这立刻得到小朋友的围攻，孩子们纷纷叫到：&ldquo;台湾是中国的》&rdquo;有的孩子还骂易龙。孩子们的爱国热情高涨。 <br> <br> 美丽的台湾岛（一）（二） <br> <br> 10/19下午 <br> 1、通过多种形式反复的感受，使幼儿理解音乐的性质（优美，欢快），知...