幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思

幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思<br />幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐<br />地开始。<br />2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰<br />富变化。<br />3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。<br />4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.音乐光碟<br />2.幻灯片<br /> <br />指导要点<br /> <br />1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有<br />感情地演唱<br /> <br />2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体<br />验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富<br />有感情地演唱、接唱歌曲。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1.出示幻灯片，谈话导入。<br />教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。<br />提问：图片里有谁？发生什么事了？<br />2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内<br />容。<br />提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小<br />朋友是怎么样想的？后来呢？<br />3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。<br />（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。<br />小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？<br />（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。<br />（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。<br />（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承<br />认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的<br />小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。<br />（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音<br /> <br />跟唱，表现开心快乐的情绪。<br />4.完整演唱歌曲<br />（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪<br />变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。<br />（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据<br />歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地<br />演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。<br />5.玩接唱游戏<br />（1）自由分组，尝试接唱。<br />（2）交换角色，继续玩接唱游戏。<br />6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子<br />要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情<br />感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子<br />都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童<br />歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声那我们就一起<br />来唱吧。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都<br />很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理<br />解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。小百科：<br /> <br />诚实:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也<br />就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个<br />人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客<br />观事实这样的意思。 <br />