幼儿园小班教案《好孩子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《好孩子》带反思 <br />小班教学计划《好孩子》包括适用于小班的主题教学活动的反思，让孩子们自己学习:这个词；好孩子，自己动椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，扣好自己；好孩子，自己穿衣服。同时，引导孩子学习&ldquo;好孩子，他们自己.&rdquo;，通过场景了解自己要做的事情。学习做自己能做的事情，不要懒惰，不要依靠它，学会系好自己的衣服，穿鞋，来看看有关于课程计划反思的幼儿园班级《好孩子》。 <br />活动目标 <br />1.通过自己的表演了解自己的事物。学会做自己能做的事情，不要懒惰，不要依赖。 <br />2，自己学习单词:好孩子，自己动椅子；好孩子，自己拿杯子。好孩子，扣好自己；好孩子，穿衣服。同时，引导孩子学习&ldquo;好男孩，自我.&rdquo; <br />3，学会扣好自己，穿鞋。 <br />4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。 <br />5，能认真听取同行的意见，并能独立运作。 <br />教学重点，难度 <br />重点：让学生了解自己必须做自己的事情，而不是依靠他人并说&ldquo;好孩子，自己.&rdquo; <br />难点：学会扣鞋 <br />活动准备 <br />位置:休息室（小床，椅子，桌子，杯子，小屏幕） <br />角色:很小，（请大班玩） <br />道具:录音机（放音乐） <br />活动程序 <br />1.展示场景并提问:这是什么地方？ （无室） <br />有什么？ <br />谁会来？ （小不来）， <br />你在做什么？ （按钮）， <br />谁来给小纽扣，脱衣服，脱鞋？孩子会按纽扣，脱衣服，脱鞋。 <br />问:&#039;如何脱衣服？如何脱鞋？ <br />起床时，请问:谁穿小衣服？ （小衣服和鞋子。） <br />老师总结:做自己的事情，小不是真的能干。 <br />2，老师问了一点； &#039;:您在幼儿园自己做，在家自己做吗？回答：我在家里也做自己的事。孩子们，您必须像我一样，做自己的事，成为一个喜欢工作的好男孩。 <br />老师问：你认为小不是个好男孩吗？ （这是一个好男孩） <br />3，在小孩子的带领下说:&#039;好孩子，自己动椅子；好孩子，自己拿杯子。好孩子，扣好按钮；好孩子，穿衣服。 <br />4，全班儿童练习按钮松开后，在选择几个能干的儿童按钮后进行表演，几乎没有帮助说明。 <br />5，派小弟弟重返工作岗位，（练习时要用礼貌的语言）。 <br />6，午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。 <br />教学反思 <br />他们中的大多数现在只是孩子。一个家庭基本上只有一个孩子，四个老人和两个父母，一个六口之家正在生一个孩子。宠爱孩子是很普遍的，他们都是家里的小公主皇帝。不能战斗。父母非常害怕在孩子们的手中飞翔，并且害怕在自己的嘴里。有人说勤奋的母亲很懒惰，而懒惰的人是服务员。听到这句话有点可笑，但是仔细思考并不是没有道理的。今天的孩子勤奋工作不足，主要是因为他们的父母太&ldquo;勤奋&rdquo;。例如，孩子吃饭慢，父母急着要祖父。祖父告诉祖母夸大几顿饭，以便让孩子从家门口吃几口。这也是我们经常看到的场景。因此，经过很长一段时间，孩子每次吃东西都会养成一个习惯-慢慢吃，吃是一种游戏！孩子学会了穿衣服和裤子，只是挣扎了几次，父母很苦恼，穿什么！我会帮助你，我会帮助你！一天一到二，孩子们将不会学习穿衣服和裤子，因此孩子的自我保健能力教育将会下降。为了培养幼儿在家庭中所缺乏的自我保健能力教育，今天（10月18日），我在课堂上将《好孩子》的教学与小班语言结合起来。以下是我的活动教学。点反思： <br />在活动目标上，我提出了三点：1.懂得自己做事并有能力做自己的事； 2.自己学习单词:儿歌：好孩子，自己动椅子；好孩子自己拿杯子。好孩子，扣好自己；好孩子，穿衣服。同时，引导孩子学习说&ldquo;好孩子，自我&hellip;&hellip;&rdquo;。3.学习扣鞋。最终，所有三个目标均已实现。由于孩子们自己动手操作以及哥哥的表现，孩子们对此更加感兴趣。 <br />在活动过程中，我发现了几个优点和缺点：1.首先，我首先使用对话来介绍，同时播放音乐，让小弟不表演表演来创造情境，引导孩子要知道我们必须像一个小点，我们自己做自己的事情。这是一个好男孩。并在总结中称赞小观点，使学生有共同的愿景，我也做得很好。 2，我将无法带领您学习《好孩子》儿童歌曲，并有表演来激发儿童的学习兴趣。 3.在示范和指导之后，让孩子们手拉手并穿上自己的鞋子。有些孩子很难做，但是在老师的帮助下他们做得很好，这增强了孩子的自信心，并产生了&ldquo;我会扣鞋，我也是个好男孩&rdquo;的心态，但我感到在实践中，不仅是穿鞋的搭扣，而且...