幼儿园中班教案《走路》

幼儿园中班教案《走路》<br />幼儿园中班教案《走路》<br />活动目标：<br />1、能用优美自然的声音演唱《走路》，把握好节奏。<br />2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。<br />3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。<br />4、萌发喜爱小动物的情感。<br />5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声<br />音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br />6、欣赏歌曲《走路》，感受歌曲活泼有趣的特点。<br />活动准备：<br />物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个；花仙<br />子服饰一套；创设森林音乐会的情景；小袋鼠、小企鹅、小<br />蜗牛、小朋友图片各一张、节奏图卡。<br />知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场词。<br />活动过程：<br />1、创设情景，引出歌词，导入课题。<br />幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动<br />室，每一类小动物站一队。教师扮演森林音乐会主持人花仙<br />子开始活动：<br />尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好！我是<br /> <br />本届音乐会的主持人花仙子姐姐，欢迎大家来到森林音乐会<br />的现场，今年的音乐会我们有请到了许多小动物朋友们，下<br />面有请他们闪亮登场！<br />花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍<br />边说入场词边做相应动作进入活动范围。<br />小兔入场词小兔走路蹦蹦蹦蹦跳<br />小鸭入场词小鸭走路摇呀摇呀摇<br />小乌龟入场词小乌龟走路慢吞吞<br />小花猫入场词小花猫走路静悄悄<br />花仙子：你们边走边说的是什么呀？真好听，快教教我吧！<br />分别请小兔、小鸭、小乌龟、小花猫复述自己的入场词，帮<br />助幼儿复习歌词。<br />2、体验音乐（再次理解歌词、审美愉悦），引导幼儿学习歌<br />曲并进行歌表演《走路》。<br />（1）花仙子：真好听，真好听，说的我都想唱出来了！<br />教师弹琴，示范唱歌曲《走路》，连唱两遍。幼儿欣赏。<br />（2）提问：花仙子姐姐唱的好不好？（好）你们想学吗？<br />（想）<br />教师分句演唱，幼儿跟唱两遍。<br />（3） 师幼合唱<br />花仙子：大家学得真认真，唱的真好听。我们一起唱起来吧！<br />幼儿与教师一起合唱歌曲两遍。<br /> <br />（4）出示节奏卡图片：请幼儿跟老师边念歌词边打节奏，<br />引导幼儿发现歌曲的节奏特点：<br />小兔和小鸭的节奏都是┃ⅹ ⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹⅹ ⅹⅹ┃ⅹ-<br />┃；<br />小乌龟的节奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹ-┃；<br />小花猫的节奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ-┃。<br />（5）边唱边打节奏。请小动物跟花仙子一起来唱《走路》，<br />提醒幼儿唱歌的时候要用最好听的声音去歌唱。<br />第一句小兔走路蹦蹦蹦蹦跳 要用跳音的歌唱方法，要表现<br />出小兔的活泼好动，<br />第二句小鸭走路摇啊摇啊摇要用连贯的方法歌唱来表现小<br />鸭一步一步稳稳地走路形象。<br />第三句小乌龟走路慢吞吞要放慢速度歌唱来表现小乌龟的<br />慢性格。<br />最后一句小花猫走路静悄悄要唱出渐弱的声音，表现小花猫<br />走路的特点。<br />（6）表现音乐：看指挥表演唱《走路》<br />现在，花仙子姐姐正式宣布，本届森林音乐会正式开始，请<br />欣赏节目：歌表演《走路》<br />幼儿看指挥分角色表演《走路》两遍。<br />3、创编歌曲。<br />花仙子：大家唱的真好听，跳的真开心啊，瞧，大家欢乐的<br /> <br />笑声吸引来了谁？<br />出示小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片，并讨论他们的<br />走路特点。<br />小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鹅走路摇呀摇呀摇，小蜗牛走<br />路慢吞吞，小朋友走路静悄悄。<br />教师带领幼儿用《走路》的节奏唱出创编的歌词。<br />教师弹琴，幼儿随伴奏进行歌表演。<br />活动延伸：<br />激发幼儿热爱小动物的情感。这么多小动物，你最喜欢谁呢？<br />为什么？<br />幼儿积极思考，教师引导鼓励幼儿说的完整、合理。激发幼<br />儿热爱小动物的情感。<br />活动反思：<br />优点：我设计的是中班音乐活动歌曲《走路》，《走路》描绘<br />出四种小动物走路姿态的幼儿歌曲，曲调简短、精练、形象，<br />旋律生动活泼，节奏感强。运用蹦蹦跳、摇啊摇、慢吞吞、<br />静悄悄生动的表现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动<br />物走路的姿态，对这首歌曲进行感情处理，歌唱的时候 蹦<br />蹦蹦蹦跳要用跳音的歌唱方法，表现出小兔的活泼好动，摇<br />啊摇啊摇要用连音的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地<br />走路形象。慢吞吞要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。<br />静悄悄则要用弱音的方法去歌唱表现小花猫走路的特点。我<br /> <br />先创设出浓...