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幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》

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幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》<br />幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》<br />活动目标：<br />1、尝试性的操作和判断活动中初步感知整体和部分的关系。<br />2、培养幼儿比较和判断的能力。<br />3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆<br />反性。<br />4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。<br />活动准备：<br />一张大动物图、绳子、纸（正方形，长方形）、杯中的水、<br />若干图形等。<br />活动过程：<br />一、拼图游戏<br />出示大动物图，请幼儿观察画面，有什么图案和特点。幼儿<br />述说。师：现在我们来做个游戏，老师把这张图裁成四小块，<br />分给四位小朋友每人拿一小张。请幼儿组合。问幼儿：你们<br />发现了什么？我们把一张张小图拼贴起来又变成和原来一<br />样的大图了。再请四位幼儿重新以最快的速度组合一次。<br />二、理解整体与部分<br />师：如果我们把这一张大图看成是一个整体，那么请小朋友<br />给这一张张小图片起个名字。<br /> <br />幼儿起名（部分）<br />我们刚才就把这整体分成了四部分，然后又把这四部分组合<br />起来成为整体。<br />三、操作活动<br />小朋友觉得刚才的游戏有趣吗？今天老师还为你们准备了<br />许多的材料，（绳子、各种形状的纸、杯子里的水）你们可<br />以玩一玩，也把他们分成几部分，然后再拼起来，玩的时候<br />你可以把分割下来的小部分和原来的整体比较一下，看看他<br />们有什么不同。<br />幼儿操作教师指导，请幼儿说一说是怎样玩得，然后再比较<br />一下整体和部分有什么不同。<br />教师小结：整体比他的每一个小部分都大，每一个小部分都<br />比整体小。<br />四、游戏：找朋友<br />这里有许多画，小朋友看一看，发现什么了？有的缺一个角，<br />有的只有一半，好看吗？那怎么办呢？剩下的部分都在中间<br />的篓子里。请小朋友仔细观察一下，哪一张是你手中的画面<br />上的一部分就赶紧贴在你的画上，看谁拼的又快又对。小百<br />科：整体是指一个由有内在关系的部分所组成的体系对象。<br />各个组成部分一定有某种内在关系，或功能互补，或利益共<br />同，或协调行动等等。简单地说，就是一个有组织的事物。<br />一般情况下，“整体”有一定的组成原则、组织规则、组织<br /> <br />机构、运转规则和运行秩序等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:12 页数：3
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文章作者：U-43711

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