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幼儿园中班教案《熊猫》

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幼儿园中班教案《熊猫》<br />幼儿园中班教案《熊猫》<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿态。<br />2.尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态。<br />3.增强对熊猫的喜爱。<br />4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.教具:作品《熊猫竹石图》、各种姿态的熊猫图片<br />2.材料:竹子背景图、墨水、毛笔等。<br /> 活动过程: <br /> <br />一、猜图导入,引起兴趣。<br />老师带来一只小动物请你猜猜是谁?(ppt出示熊猫的步骤<br />图)<br /> <br />小结:哦,原来是熊猫。熊猫还是我们国家特有的,是我们<br />的国宝哦!<br />二、欣赏名画,感受水墨。<br />1.了解水墨画。<br />今天老师带来了一副画,请你来看看这幅画和我们平时画的<br />画有什么不一样的地方?<br />小结:这中画叫水墨画,是有墨汁、水相互调和然后用毛笔<br />画出来的画。这种画只有我们中国才有,我们称为国画。<br />2.欣赏《熊猫竹石图》<br />在作品中你看到了什么?<br />小结:是呀,在作品中竹子、熊猫、岩石等图形,所以这一<br />这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。<br />这两只熊猫他们长得怎样?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相间)<br />这两只熊猫在干什么?他们会说些什么呢?还可能做些什<br />么呢?<br />小结:是呀,画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓,用浓墨画<br />出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊猫胖乎乎、毛<br />茸茸的非常可爱。<br />3.欣赏不同姿态的熊猫。<br />看,我这儿还有熊猫图呢,我们一起来欣赏一下吧。<br />这些熊猫在干什么啊?(吃竹叶)他们是怎样吃的呀?<br />&sbquo;这些熊猫又在干什么了呢?(玩耍、睡觉)<br /> <br />&fnof;在这些画中你最喜欢哪一副?你可以用动作来表现<br />一下吗?<br />小结:刚才我们欣赏了很多的熊猫作品,而且都是水墨画。<br />这些作品都是一位叫吴作人的画家画的。其实这个吴作人画<br />家还画了许多其他的水墨画。<br />三、分组合作,体验水墨。<br />1.探索画法。<br />刚才我们欣赏了这么多的水墨画熊猫,那我们也来画一画水<br />墨画熊猫吧。<br />你觉得熊猫应该先怎么画那部分呢?(先画,再画)<br />2.交代要求。<br />用大拇指和中指扣紧毛笔,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多<br />余的墨汁进行绘画。<br />3.幼儿操作。<br />老师今天也给你们准备了一副有着竹林的背景图,但是上面<br />没有可爱的熊猫,请你去把你的熊猫添画在上面吧。<br />四、相互欣赏,拓展思维。<br />1.展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说<br />说为什么。<br />2.欣赏水墨画在生活中的运用。<br />小朋友画的熊猫真可爱,还有很多喜欢水墨画的人把它们都<br />运用到了我们的生活中了,我们一起来欣赏一下吧。<br /> <br /> <br />活动反思:<br /> <br />清画家石涛说:夫画者,形天地万物者也。舍笔墨其何以形<br />之哉!墨受于天,浓淡枯润随之笔墨操于人,勾泼洪染之。<br />中国的的笔墨观,是中国画家在长期绘画实现的,它体现了<br />中国画家伟大的创造力,也反映了中国画的形式美的独特趣<br />味和民族风格。我们有必要让孩子学习我们中国具有特色的<br />水墨画。<br />孩子对中国水墨画充分的欣赏,有来自中国名画师的不同风<br />格的图片,有适合孩子年龄特点的《熊猫》等的水墨画动画<br />片,孩子们对水墨画充满了期待,充满了幻想。孩子的兴趣<br />被充分调动下,能初步的了解到水墨画的特征。活动中在引<br />导幼儿欣赏时,通过让幼儿观察了熊猫的不同动态,最后让<br />幼儿尝试用水墨画的方式来学画熊猫,发展了幼儿的想象能<br />力和创造能力。《纲要》中指出,兴趣是孩子的第一位老师,<br />在美术教学中,我们还应当注意运用多种手段和方法,培养<br />和激发学习兴趣,最大限度地调动孩子的学习积极性和主动<br />性。这样,才能全面提高美术活动的教学质量。只要我们充<br />分调动孩子的积极性,激发孩子的兴趣,再难的事情都会迎<br />刃而解了。看着孩子们在我提供竹林背景图上画出一只只可<br />爱憨厚的,不同动态的熊猫时,你无法想像这是出自孩子的<br /> <br />手,是孩子第一次尝试的作品。因为国宝熊猫的基本特征,<br />以及都表现的淋漓尽致。所以,只要我们老师精心、尽心、<br />爱心的对待孩子,我们将会收获到最满意的笑。小百科:大<br />熊猫已在地球上生存了至少 800万年,被誉为“活化石”和<br />“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多<br />样性保护的旗舰物种。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:53 页数:5
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文章作者:U-43711

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