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幼儿园中班教案《一瓶花》含反思

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幼儿园中班教案《一瓶花》含反思<br />幼儿园中班教案《一瓶花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、用简单的泥塑既能塑造各种观察过的花朵。<br />2、幼儿能初步尝试合作完成一件作品。<br />3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、课前已经欣赏过各种花朵的构造。<br />2、各种颜色的彩泥、辅助材料<br /> <br />重点难点：<br /> <br />幼儿能塑造出不同形状的花朵。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、经验回忆，导入课题<br />1、师：春天到了，花园里开满了花，可漂亮了，可是我们<br />的教室里没有花，于是，老师想了一个办法，用彩泥塑造了<br />一瓶花，你喜欢吗？<br />2、老师曾经带你们在花园里欣赏了好多话，有些什么花？<br />花朵的形状是什么样的？如果要用彩泥塑造，该怎么做呢？<br />引导幼儿交流方法。<br />3、老师简单小结。<br />二、幼儿塑造，合作探索<br />1、两人合作商量，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花<br />瓶完成以后再合作一起塑造花朵。<br />2、老师指导幼儿大胆探索，将观察到的花多用自己的方法<br />表现出来。<br />3、作品引领，发现有塑造好的不同花朵的小朋友进行表扬，<br />激发其他孩子的创作热情。<br />三、交流分享，归纳提升<br />1、幼儿交流自己塑造的作品。<br />2、老师归纳提升，帮助幼儿获得更多塑造花多的技能。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这节活动的内容来源于孩子的兴趣，而老师根据班级泥塑专<br /> <br />题研究的情况，迎合孩子的需要专门设计了这节泥塑活动更<br />是二期课改所追求的教学理念，因此，在组织开展前，老师<br />进行了一系列的准备，帮助孩子丰富关于花的经验，提高和<br />加深孩子了解花、观察花、认识花。老师的精心设计与思考<br />让自己信心满满，相信以孩子目前的泥塑技能，让活动顺利<br />推进是不成问题的。为了提高中班孩子的各方面能力，我决<br />定尝试让孩子合作完成一瓶花的任务，同样对于孩子们来说<br />借助泥塑技能进行合作也是一次尝试和挑战，我愿意尝试。<br />尝试的结果比我预想的要成功，没有出现我意料中的孩子们<br />的茫然或我行我素，基本能主动协商两人合作，而且彼此间<br />的合作很愉快。但让我有信心的地方反而出现了一些瑕疵，<br />那就是孩子们不能讲所看到的花都镌刻在脑海中，所以表现<br />的花种不多，比较单一，出现这一情况的主要在于老师过于<br />自负，如果能多提供一些实物或图片，相信这样的现象或减<br />少很多，这是我美中不足的地方。小百科：花卉，具有观赏<br />价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，<br />具有繁殖功能的短枝，有许多种类。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:00 页数：3
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文章作者：U-43711

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