幼儿园中班语言优质课教案《荷花荷花几月开》含反思

幼儿园中班语言优质课教案《荷花荷花几月开》<br />含反思<br />幼儿园中班语言优质课教案《荷花荷花几月开》含反思<br />活动目标 1、帮助幼儿巩固复习有关四季花卉名称的知识。<br />2、引导幼儿用 XX花儿 X月开的句式，大胆正确地说出各种<br />花儿及开放的短句。3、提高幼儿的听说能力，激励幼儿愉<br />快轻松地游戏。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。活动准备 1、荷花一朵。2、丰富幼儿有<br />关四季花卉名称的知识。活动过程一、教师出示荷花，并通<br />过语言提示，吸引幼儿的注意力，引导幼儿熟悉游戏儿歌，<br />激发幼儿的兴趣。1、这是什么?你知道荷花是几月开的<br />吗?2、下面请小朋友来问，荷花姑娘会自己告诉你们的。大<br />家一起问：荷花荷花几月开?教师回答：一月不开二月开。<br />幼儿继续问：荷花荷花几月开?教师回答：二月不开三月开。<br />直到七月荷花全部开时，教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花<br />瓣状，来表示荷花全部盛开。3、今天我们一起来玩一个荷<br />花荷花几月开的游戏。二、教师向幼儿介绍游戏的规则。1、<br />集体提问，个别幼儿轮流回答并相互传递荷花。2、儿歌念<br />至七月荷花全部开时拿到荷花的小朋友上来扮花仙子，其他<br />幼儿蹲下双手摆成花瓣状。3、花仙子必须向他的同伴小荷<br /> <br />花发问：什么花儿 X 季开?小荷花必须回答问题，回答正确，<br />花仙子就将荷花递给他，游戏继续进行。若回答不正确，则<br />停止他游戏一次，由他旁边的同伴代替回答，游戏重新进行。<br />三、教师采用扮演角色参加游戏活动等形式引导幼儿开展游<br />戏活动。1、教师扮演花仙子，采用个别提问和集体重复练<br />习的形式，帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解，<br />练习游戏中的语言。(教案出自：快思教案网)如教师问：什<br />么花儿春天开?幼儿答：迎春花儿春天开。什么花儿夏天开?<br />幼儿答：石榴花儿夏天开?鼓励幼儿说出四季中的多种花卉。<br />2、教师指导个别幼儿进行轮流接说传递荷花游戏活动，让<br />全体幼儿能够清楚地了解游戏的全过程。请九位幼儿到前面，<br />将荷花交给第一位幼儿，大家一起问：荷花荷花几月开?第<br />一位幼儿边答一月不开二月开 ，边将荷花交给第二位同伴。<br />然后再集体提问。第二位幼儿边答边荷花交给第三位同伴。<br />如此反复，传给了第七位幼儿，他边说七月荷花全部开，边<br />走到前面去扮花仙子并举起荷花，其他幼儿蹲下做开花状。<br />接着花仙子便问第八位同伴：什么花儿春天开?答桃花春天<br />开。然后，花仙子将荷花交给他，一轮游戏结束。四、游戏<br />活动荷花荷花几月开。幼儿坐成半圆形，教师将荷花交给第<br />一位幼儿，进行传递荷花的游戏活动一至二遍。教学反思：<br />幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在<br />椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故<br /> <br />事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为<br />此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设<br />了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内<br />心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加<br />深了幼儿对故事的理解。小百科：荷花（Lotus flower）：<br />属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙<br />蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长<br />节，叶盾圆形。 <br />