幼儿园中班教案《打瞌睡的房子》

幼儿园中班教案《打瞌睡的房子》<br />幼儿园中班教案《打瞌睡的房子》<br /> 目标： <br /> 1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与<br />静的变化。2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。3.喜<br />欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4.通过视<br />听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 <br /> 过程： <br /> 导入：教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣）师：你们<br />知道我刚才在做什么吗？（预设答案：要睡觉了，很困）总<br />结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试？<br />教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。一．感受静师：<br />你们见过打瞌睡的房子吗？出示 PPT图片幼儿观察打瞌睡的<br />房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉？（预设答案：<br />想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，<br />在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉）教师缓缓讲述：有一幢房<br />子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。下一个画面师：<br />房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？引导幼儿仔细观察并讲<br />述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、<br />昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼<br />呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠，教师提<br /> <br />示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀？<br />师：谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完 PPT下一<br />个画面师：这个时候小孩起来了，他要去干什么？幼儿猜测<br />PPT下一个画面师：小孩做了一件什么事情？（小孩睡在老<br />奶奶身上。）师：小孩睡在老奶奶身上，你觉得这样的睡法<br />怎么样？（好玩）师：我来当老奶奶，谁来当小孩，试一试<br />这样舒服吗？PPT下一个画面师：又发生了什么事情？(狗睡<br />在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情？<br />（幼儿猜测：猫睡在狗身上。）猫睡在狗身上，狗睡在小孩<br />身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢？（引出<br />老鼠）（老鼠睡在猫身上，可能吗？）老鼠果然睡在了猫的<br />身上。老鼠的身上会有谁？引导幼儿观察画面（睁大眼睛仔<br />细观察）原来是一只不睡觉的跳蚤！师：这样的睡觉方法好<br />玩吗？你们想来试一试吗？邀请 6名幼儿担任角色，进行表<br />演二．感受动 PPT下一个画面讲述：不睡觉的跳蚤，咬了老<br />鼠一口！制造紧张气氛师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠<br />会有什么样的反应？（跳起来）幼儿观察老鼠跳了起来 猜<br />猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测 PPT图片出示师：你发<br />现了什么？（猫跳了起来，很惊恐）猫是被谁吵醒的？讲述：<br />老鼠吓了猫一跳！猫的表情是什么样子的？幼儿讲述（胡子<br />伸直、瞪眼睛）请幼儿模仿猫醒过来的表情动作（瞪着眼睛、<br />胡子伸直）由个别幼儿 1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的<br /> <br />样子。PPT下一个画面师：我们看看接下来发生什么事。猫<br />抓了狗一把！师：狗的表情是什么样的？（张大嘴巴，耳朵<br />竖起来）集体模仿师：猜猜接下来谁也醒了？（小孩）讲述：<br />狗踢了小孩一脚！小孩醒过来是什么样的？（四脚朝天）幼<br />儿模仿 PPT下一个画面讲述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把<br />床都压垮了！师：他们玩得可真开心！你从哪里看出来他们<br />玩得很开心？（跳起来、每个人都笑眯眯）PPT下一个画面<br />师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来？（有彩<br />虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍）引导幼<br />儿观察教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和<br />窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛）提问：师：<br />打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方？我<br />们再来欣赏一下故事，一边欣赏一边思考这个问题。三．教<br />师与幼儿一起讲述故事（鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间<br />部分）PPT呈现两幢不一样的房子，提问：这是一幢打瞌睡<br />的房子，你能给另外一幢房子起个名字吗？（醒来的房子）<br />再次提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样？让幼<br />儿作比较（观察窗户、门、画面颜色的变化）师：小跳蚤到<br />哪里去了？我们一起去找一找吧！小百科：瞌睡，指打盹，<br />很短时间的睡眠。如果要猜一种生理反应，是每个人都曾经<br />历过的。 <br />