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幼儿园中班教案《小刺猬的项链》含反思

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幼儿园中班教案《小刺猬的项链》含反思<br />幼儿园中班教案《小刺猬的项链》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、巩固间隔排序的经验。<br />2、尝试自编规律，学习按规律排序。<br />3、感受助人为乐是一件快乐的事情。<br />4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读《小刺猬的项链》的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />绘本 PPT 小动物图片若干 穿项链材料若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、故事导入，巩固间隔排序<br />1、观看 PPT第一段，了解故事的大体意思<br />今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚<br /> <br />2、巩固间隔排序<br />拉亚想出了一个什么好办法？他是用什么方法把项链串起<br />来的？<br />小结：原来拉亚用一颗红豆，一颗绿豆这样有规律的方法把<br />项链穿起来的，穿成了一条漂亮的项链。<br />二、大胆尝试，学习按规律排序<br />1、观看 PPT第二段，学习按规律接着往下排<br />（1）拉亚戴着漂亮的项链，小动物们不再害怕他了，而且<br />还希望拥有一条向拉亚一样漂亮的项链<br />（2）交代操作要求，先让幼儿观察他们排序的秘密（颜色，<br />大小不一样）<br />小动物们齐动手捡来了红豆，黄豆，绿豆，请你按照规律，<br />帮小动物们完成他们各自的项链。<br />（3）幼儿操作，并讲述操作过程<br />你帮助谁？穿了一条怎样的项链？<br />小结：通过小朋友的帮助，小动物们都戴上了漂亮的项链，<br />可高兴了<br />三、展示<br />讲述操作结果（让幼儿讲述自己排序的秘密），放音乐，和<br />小动物们一起跳舞，结束活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />《小刺猬的项链》是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排<br />列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有<br />了一定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链<br />排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律排列，<br />能用自己的语言准确表达出来。学会了简单的规律排序方法。<br />小百科：刺猬是一种体长不过 25厘米的小型哺乳动物，成<br />年刺猬体重可达 2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和<br />腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具 5<br />趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可<br />见。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:37 页数：3
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文章作者：U-43711

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