幼儿园中班教案《大卫，不可以》含反思

幼儿园中班教案《大卫，不可以》含反思<br />幼儿园中班教案《大卫，不可以》含反思<br /> <br />一、活动目标<br /> <br />1、引导幼儿仔细观察，根据画面人物和情节大胆讲述自己<br />看到或者猜测到的内容。<br />2、尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表述并尝试用当<br />大卫的时候，妈妈生气地说的句式来说一说。<br />3、感受作品的幽默同时体验妈妈的爱。<br />4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />二、活动准备：<br /> 绘本书、PPT <br /> <br />三、活动过程<br /> <br />1、谈话导入 T：今天我带来了一个朋友（出示封面）。看，<br />他来了。这个小男孩的名字叫大卫。<br />2、揭示书名，感知故事（够鱼缸、妈妈生气图）T：瞧，这<br /> <br />个大卫在干什么呢？他是踩在什么东西上去玩金鱼的？快<br />看这鱼缸，里面的水已经怎么样了？猜猜接下来可能会发生<br />什么事情？你们觉得大卫这么做，可以吗？对的，你们肯定<br />觉得这样太危险了，你看大卫的妈妈来了。妈妈做了一个什<br />么动作？我们一起来学一学。妈妈为什么要做这样的动作<br />呢？（引导幼儿边做表情边做动作）妈妈会对大卫说什么<br />呢？<br />小结：是呀，妈妈看见大卫这么做很生气。为什么妈妈看见<br />大卫在玩鱼缸里的金鱼的时候要大喊不可以呢？（提示幼<br />儿妈妈在为大卫的安全考虑，师示范讲述当大卫踮起脚尖玩<br />金鱼的时候，妈妈生气地说：大卫，不可以。）很巧，这个<br />故事的名字就叫《大卫，不可以》。<br />（够糖图）T：大卫刚刚才做了件调皮的事情，就一转眼的<br />功夫，他又在干什么了？他想拿柜子上的什么东西？他站在<br />什么上面去够罐子的？为什么他这么想够到这个红色的罐<br />子，这个罐子里到底装了什么东西？（引导幼儿集体学学大<br />卫够东西的样子）你觉得这么小的孩子，站在这么高的椅子<br />上去够那么高的橱柜里的东西，一不小心会发生什么事情？<br />妈妈看见了，会怎么样呢？（师先示范讲述当大卫踮起脚尖<br />去够糖罐子的时候，妈妈生气地说：大卫，不可以。）（泥巴<br />图）T：没有成功的够到糖罐子，大卫又跑到外面去玩了，<br />可是大卫回到家时，（出示泥巴图）调皮的大卫又变成什么<br /> <br />样子了？我们一起来说一说。（洗澡图）T：玩的这么脏，当<br />然要洗个澡啦！大卫是怎么洗澡的？浴室就像变成了大卫<br />的游乐场，我们一起来说一说当大卫弄得浴室都是水的时候，<br />妈妈生气地说：大卫，不可以。<br />3、出示图片，自由讨论 T：瞧，这个大卫又在做调皮的事情<br />了，他做了哪些调皮的事情呢？请你和旁边的小朋友说一说<br />当大卫的时候，妈妈生气地说（光身图、敲锅图、吃东西图、<br />超人图）T：这个大卫真是太调皮啦！每次都不听妈妈的话，<br />这回又不知道跑到哪里调皮去了，请你猜一猜大卫现在在干<br />什么呢？（玩食物图、挖鼻孔图、玩具图、棒球图）T：当<br />大卫在屋子里玩棒球的时候，妈妈大声地告诉大卫不可以，<br />可是，（点击声音）（出示面壁）哎呀，发生什么事情了？这<br />次大卫真的闯祸了，瞧，现在的大卫在干什么？大卫闯了祸<br />被妈妈罚坐在椅子上，他心里会这么样呢？<br />T：从故事开头到现在，调皮的大卫一直在惹妈妈生气但是<br />妈妈每次都原谅了他，你们觉得这次妈妈还会原谅大卫吗？<br />拥抱图 T：你看到了什么？妈妈一把搂着大卫说：大卫乖，<br />我爱你！大卫听了妈妈的话会对妈妈说什么呢？<br />4、交流感受 T：你们平时也被妈妈、老是批评过吗？<br />小结：有时批评、提醒也是一种爱的表现，因为妈妈、老师<br />都想让你们都成为一个守规矩的孩子。只要你勇敢地承认错<br />误，改正错误，妈妈、老师会更爱你们的<br /> <br />5、结束 T：大卫的故事就在这本书里，休息的时候我们可以<br />一起再来读读这个有意思的故事。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />活动中由于我特别喜欢这一个绘本所以在活动中我对绘本<br />的删减处理比较少几乎把整个绘本都放进活动中导致活动<br />时间过长。并且在活动中主次分的不太清楚每张图片用的时<br />间几乎是一样有的图片没有抓住其中的重点。在大卫站在椅<br />子上拿东西这张图片其实只需要幼儿知道不要站在椅子边<br />上拿东西这样会出现危险如果想爬高拿东西应该建立在安<br />全的前提下而我却将这点忽略让幼儿关注一些细节从而忽<br />略了这张图片的真实意义。小百科：《大卫...