幼儿园小班活动教案课件：大卫不可以

<br> <br> 大卫不可以 <br> 一、活动目标： <br> 1、  能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。 <br> 2、  发散思维，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事。 <br> 3、  感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖，培养幼儿对学习文学作品的兴趣。 <br> 二、活动准备： <br> 《大卫，不可以》PPT <br> 三、活动过程： <br> （一）引出主题 <br> 1、  今天老师给小朋友带来了一本书，名字叫《大卫，不可以》 <br> 2、  这个小男孩的名字叫：大卫 <br> （二）出示图书《大卫，不可以》 <br> 1、介绍作者：作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！ <br> 2、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛，好像在像世人宣告：我什么都不怕） <br> 3、 大卫在做什么？（他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上，另一只脚悬空，伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。）接下去很可能会发生什么样的事情？ <br> 4、  这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么生气？ <br> 我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？ <br> （三）边欣赏图片边提问 <br> 图片一:大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。）妈妈会对大卫说什么？为什么说不可以？ <br> 图片二：你看到了些什么？(你看，站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。真得是头上长角，身上长刺，简直是一个小怪物。)妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？ <br> 图片三：这么脏，妈妈当然要他去洗澡，看看他是怎么洗澡的？（澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶&ldquo;黑鱼&rdquo;、手拿&ldquo;鲨鱼&rdquo;，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。）妈妈会对他怎么说？ <br> 图片四：洗完澡后，大卫又做些什么？他要干什么去？会不会有危险？这时妈妈焦急的喊他，怎么喊？ <br> 图片五：大卫在做什么？你觉得这个声音怎么样？这时妈妈会对他说什么？ <br> 图片六-七：大卫在吃饭的时候玩什么?小朋友你说说看你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？ <br> 看看大卫的嘴巴里有什么？天那，他吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么?（请小朋友来学说妈妈的话） <br> 图片八：天很晚了，大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈命令大卫&ldquo;回房间去&rdquo;大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾）那你觉得他回到房间会做些什么？ <br> 图片九：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？因为他太喜欢超人了，这时的妈妈，会对大卫怎么说？（幼儿学说） <br> 图片十-十一：大卫有一些坏习惯：看看都是什么坏习惯？你要是大卫的妈妈你看到了大卫的这些坏习惯，你会对他说？ <br> 图片十二&mdash;十三：大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声的叫&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;怎么叫？妈妈的&rdquo;不可以&rdquo;有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的？ <br> 大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？（他觉得很委屈、害怕）他在害怕什么？（他不听话怕妈妈不爱他了） <br> 图片十四、十五，大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？ <br> 故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？（一个调皮淘气、爱搞恶作剧，） <br> 大卫的妈...