幼儿园中班教案《云朵面包》含反思

幼儿园中班教案《云朵面包》含反思<br />幼儿园中班教案《云朵面包》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．通过观察画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的神奇<br />色彩。<br />2．通过整体欣赏绘本，感受温暖的亲情。<br />3．在感知绘本内容的基础上，理解角色特点。<br />4．运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对绘本的理解。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />绘本 PPT<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、认识人物，激发兴趣。<br />1.今天我带来了一本好看的绘本，绘本中的人物是谁呢？我<br />们一起来认识一下。（出示图片）<br /> <br />2.这是谁？（猫爸爸）你怎么知道的？它准备干吗去呢？这<br />又是谁？（猫妈妈）她在干什么呢？他们还有一对可爱的宝<br />宝！<br />二、观察画面，大胆猜想。<br />1.今天小猫的一家发生了一件有趣的事情。（出示图片）你<br />发现了什么？小猫为什么会飞起来？小猫手里拎着面包想<br />送给谁呢？为什么是送给爸爸？<br />2.爸爸吃了面包会发生什么变化呢？（出示图片）爸爸为什<br />么也飞起来了？神奇的面包是哪来的呢？（出示做面包的<br />图）我们一起学做面包吧！这么神奇的面包是用什么做的<br />呢？我们一起来欣赏绘本吧！<br />三、整体欣赏，感受故事的神奇色彩。<br />1.这个故事发生在一个下雨天的早晨教师结合绘本 PPT讲述<br />故事。<br />2.咦，这是什么呀？他们是怎样拿云朵的？谁来学一学？<br />3.吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。<br />4.爸爸一定很饿了，我们给他送面包去吧。教师逐图讲述绘<br />本。<br />四、拓展交流，分享亲情<br />1.（出示绘本书）你喜欢这个云朵面包吗？你觉得这本绘本<br />美在哪里？<br />2.这本书还有许多美丽的小秘密，我们下次再一起看好吗？<br /> <br /> <br />课后反思：<br /> <br />绘本看过很多，但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我<br />不知道该怎么来上，怎么来引导学生进入绘本所描绘的世界。<br />但和教研组的老师们一起讨论后，在上课前我到觉得轻松了，<br />上课时也是如此。<br />绘本课的基调就是轻松的，阅读本身就是一件快乐的事情，<br />在阅读中进行语言的训练，并让孩子们爱上阅读。根据绘本<br />故事，我用猜测式的教学方法完成了这节课的教学活动，给<br />我很多感受。<br />课上，教学节奏掌握得不好，另外对语言不够敏感，对孩子<br />的回答常常不知该做出怎样的评价；对孩子的了解不够，他<br />们自己在家已经接触过这个绘本，了解这个故事，因此在课<br />堂上我的思路被孩子们打乱了。以后的绘本教学课上，我主<br />要将在以下几方面做改进：1.孩子在课堂上能充分享受阅读<br />的快乐;2.教学时要善于运用绘本画面的细节;3.充分拓展绘<br />本留给我们的想象空间，让孩子们思维的灵活度、广度都得<br />到提升;4.结合绘本内容，找准语言训练点。小百科：面包<br />也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而<br />制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、<br />糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、<br /> <br />焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。 <br />