幼儿园中班教案《云的衣裳》

幼儿园中班教案《云的衣裳》<br />幼儿园中班教案《云的衣裳》　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、欣赏故事，理解故事内容和情节。<br />2、用三元色配置间色，感受颜色的变化现象。<br />3、引导幼儿用各种方法替云姑娘染彩色的衣裳。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、教师和每组幼儿一套三元色颜料。<br />2、人手一个托盘，一张宣纸。<br />3、红、黄、蓝、橙、紫、绿色的衣服。<br />4、桌布四张、抹布四块。<br />5、小勺、瓶盖、笔套等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、欣赏故事，理解故事内容。<br /> <br />1、导入活动，出示一朵白云。<br />云姑娘：我是一朵白云，小朋友们好!小朋友们，你们穿的<br />衣服多漂亮啊!我也想穿这么漂亮的衣服。你们猜猜看，谁<br />能帮我的忙呢?<br />2、幼儿倾听故事《云的衣裳》。<br />3、协助幼儿理解故事内容。<br />(1)云姑娘有一个愿望：她想和小朋友穿得一样漂亮。云姑<br />娘把这个愿望告诉了谁?<br />(2)风姐姐带着云姑娘到过那些地方?云姑娘的衣裳变成了什<br />么颜色?<br />(3)什么颜色的衣裳是云姑娘没有的?<br />可是云姑娘现在只有这三种颜色(红、黄、蓝)的衣裳，怎样<br />才干把这三种颜色变成其它漂亮的颜色呢?<br />二、引导幼儿想方法，并操作配置颜色。<br />出示橙色、紫色、绿色的衣裳，那两种颜色和起来可以变成<br />橙色、紫色、绿色?<br />幼儿分组动手操作。<br />幼儿操作时，引导幼儿认识到配置间色时，两种颜色要差不<br />多。<br />三、替云姑娘印染彩色的衣裳。<br />幼儿每人一张宣纸，引导幼儿用各种方式替云姑娘印染衣裳。<br /> <br /> <br />自编故事：云的衣裳<br /> <br />云姑娘只有一件白衣裳，她多么希望能像小朋友一样有其它<br />颜色的衣服，把自身打扮得像小朋友一样漂亮。<br />云姑娘把自身的愿望告诉了风姐姐，风姐姐说：那还不简单，<br />我来帮你忙!于是，风姐姐把云姑娘带到一片苹果树林，一<br />个个苹果红彤彤的，真可爱，云姑娘忍不住去亲亲这个苹果，<br />亲亲那个苹果。忽然，云姑娘发现自身变了样，高兴地说：<br />啊!我有了一件红衣裳。<br />云姑娘脱下红衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风<br />姐姐又把云姑娘带到一片梨树林，一个个梨婴幼儿黄澄澄的，<br />真漂亮，云姑娘又忍不住抱抱这个，抱抱那个。忽然，云姑<br />娘发现自身变了样，惊奇地说：啊!我有了一件黄衣裳。<br />云姑娘脱下黄衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风<br />姐姐把云姑娘带到了大海边，海里的浪花一个个调皮地和云<br />姑娘捉迷藏，云姑娘一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿。忽<br />然，云姑娘发现自身变了样，兴奋地说;啊!我有了一件蓝衣<br />裳。<br />云姑娘脱下蓝衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风<br />姐姐把云姑娘带到了游乐场，小朋友们玩得多开心啊!哎呀!<br />一个衣着黑色衣服的小娃娃跌倒了，哭得好伤心啊!云姑娘<br />连忙抱起他，小娃娃不哭了。忽然，云姑娘发现自身变了样，<br /> <br />惊讶地说：啊?我怎么有了一件黑衣裳。<br />这时，轰隆隆，打雷了，天空下起了雨，吓坏了小娃娃，急<br />坏了云姑娘。雨哗哗地下着过了一会儿，雨停了，太阳出来<br />了，这时一个小朋友指着云姑娘说：看!多美的彩虹啊!<br />可不，云姑娘衣着彩色的衣裳，变成了美丽的彩虹，多漂亮<br />啊!小百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝<br />华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。 <br />