中班主题活动教案：稻子和麦子教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动课程计划：水稻和小麦教学计划（对教学进行反思） <br />中班主题活动&ldquo;稻麦&rdquo;教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过观察，可以区分水稻和小麦的区别，并体验秋收的快乐，适合幼儿园老师。看一看水稻和小麦的教学计划。活动目标： <br />1.通过观察可以区分大米和小麦。 <br />2.体验秋天收获的喜悦。 <br />3.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />4.体验明显的季节性特征。 <br />5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />活动准备： <br />大米，小麦和图片等 <br />活动程序： <br />首先，了解水稻和小麦 <br />1.负责人：在过去的几天里，农民叔叔非常高兴，他们种下的庄稼全部收成。请告诉我们秋季收获了哪些农作物？ <br />------大米，玉米，棉花，各种豆类&hellip;&hellip; <br />2，FLASH欣赏：秋天的收获（加入行动） <br />摘要：秋季有很多农作物，有水稻，棉花.这是一个丰收的季节！ <br />3.但是，农民叔叔遇到了一个问题，他无法区分水稻和小麦，让我们来帮助他。 <br />（分为大米和小麦）大米和小麦有什么区别？ （照片） <br />----米饭的长弯，像. /长直的小麦，像.（小麦的耳朵） <br />4.稻米和小麦的不同秘诀是什么？ （脱粒后的大米和小麦） <br />----小麦的尖端像针一样尖。 <br />----米头上有一个小缝隙，白色，小麦上有裂纹 <br />----大米用来做米，年糕，稀饭，小麦用来做蛋糕，面包. <br />----水稻生长在稻田中，小麦生长在旱地上。 <br />简介：事实证明，大米和小麦有很多秘密，每种秘密都有自己的用途。 <br />二，故事：大米和小麦 <br />1.稻田种植水稻和小麦，旱田种植一种。到底是怎么回事？让我们一起听。 <br />2，总结：原来他们太调皮了，经常惹麻烦&hellip;&hellip;（提醒孩子们玩耍时不能打架，注意安全） <br />三，歌曲表现：小米在鼓上 <br />嘿，嘿，军鼓在唱歌，鼓上的谷粒在跳。小军鼓唱歌，米粒跳得高，小军鼓轻轻唱歌，米粒跳得低，鼓上的小米颗粒跳动并弹跳。&rdquo; <br />活动反思： <br />稻米和小麦对幼儿来说相对较新，他们以前从未经历过。活动开始前，我们通过班上孩子们父母的合作进行了问卷调查，并带孩子们看了收获的大米。该活动的目的是让幼儿区分稻米和小麦，并体验秋收的乐趣。为了实现这两个目标，设计了三个链接来识别大米和小麦，故事：大米和小麦以及歌曲表演：鼓上的小米粒。 <br />在第一节课中，幼儿的热情较高，演讲热情。由于已有问卷和实地观察与接触，孩子们已经积累了良好的早期经历。对于稻米和小麦的基本特征，大多数幼儿可以表达自己的想法。通过剥去稻米和小麦的外壳，幼儿可以观察稻米和小麦的内部特征，这不仅可以培养孩子的自我观察能力，还可以形成良好的生活互动，并使孩子大胆地与孩子交谈。上课的父母。鼓励孩子大胆展示自己的秘密。因此，我觉得赛前的经历非常重要，而幼儿的生活经历不是很丰富。对于他们来说，只有那些亲身经历，接触过并看到过的人才能让他们谈论一些东西，以拥有自己的思想和意识。 <br />但是，整个事件仍然存在缺陷。首先，没有考虑环境的变化。由于这是向父母开放的半天活动，所以一些孩子感到有些兴奋。尽管活动气氛很热烈，但有些孩子却听不清其他孩子的讲话，从而导致更多的重复回答。其次，孩子的问题意识不是很强。活动期间，我听见了我的年幼孩子在剥去米饭和小麦后低声说：&ldquo;这怎么可能？&rdquo;实际上，观察后他遇到了问题，但是当我问他问题时，这很胆小。因此，我认为对于初中的幼儿来说，提高他们的听力能力更为重要。这样，有利于教师与孩子之间的互动，也有利于孩子与孩子之间的互动...