幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《稻子和麦子》带反思 <br />中班教学计划《稻子和麦子》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以体验秋天收获的乐趣。通过观察稻米和小麦之间的差异，学习积累，记录不同的勘探方法，并知道如何解决问题。它的种类很多，让我们看一下反映课程计划的幼儿园中型《稻子和麦子》。 <br />活动目标： <br />1.通过观察可以区分大米和小麦。 <br />2.体验秋天收获的喜悦。 <br />3.学习积累，记录不同的探索方法，并知道解决问题的方法很多。 <br />4.用更清晰的语言讲述您的观察结果。 <br />活动准备： <br />大米，小麦和图片等 <br />活动程序： <br />首先，了解水稻和小麦 <br />1.负责人：在过去的几天里，农民叔叔非常高兴，他们种下的庄稼全部收成。请告诉我们秋季收获了哪些农作物？ <br />------------大米，玉米，棉花，各种豆类. <br />2，FLASH欣赏：秋天的收获（加入行动） <br />摘要：秋季有很多农作物，有水稻，棉花.这是一个丰收的季节！ <br />3.但是，农民叔叔遇到了一个问题，他无法区分水稻和小麦，让我们来帮助他。 <br />（分为大米和小麦）大米和小麦有什么区别？ （图片） <br />--------稻米的长弯，像. /小麦的长直，像.（小麦的耳朵） <br />4.大米和小麦有什么区别？ （去粒的米和小麦） <br />--------小麦的尖端像针一样（麦芒） <br />--------米头上有一个小缝隙，白色，小麦上有裂纹 <br />--------大米用来做米，年糕，稀饭，小麦用来做蛋糕，面包. <br />--------水稻长在稻田里，小麦长在旱田里 <br />简介：事实证明，大米和小麦有很多秘密，每种秘密都有自己的用途。 <br />二，故事：大米和小麦 <br />1.稻田种植水稻和小麦，旱田种植一种。到底是怎么回事？让我们一起听。 <br />2，总结：原来他们太调皮了，经常惹麻烦……（提醒孩子们玩耍时不能打架，注意安全） <br />三，歌曲表现：小米在鼓上 <br />嘿，嘿，军鼓在唱歌，鼓上的谷粒在跳。小军鼓唱歌，米粒跳得高，小军鼓轻轻唱歌，米粒跳得低，鼓上的小米颗粒跳动并弹跳。” <br />活动反思： <br />稻米和小麦对幼儿来说相对较新，他们以前从未经历过。活动开始前，我们通过班上孩子们父母的合作进行了问卷调查，并带孩子们看了收获的大米。这项活动的目的是让幼儿区分稻米和小麦，并体验秋收的乐趣。为了实现这两个目标，设计了三个链接来识别大米和小麦，故事：大米和小麦以及歌曲表演：鼓上的小米粒。 <br />在第一节课中，幼儿的热情较高，演讲热情。由于已有问卷和实地观察与接触，孩子们已经积累了良好的早期经历。对于稻米和小麦的基本特征，大多数幼儿可以表达自己的想法。通过剥去稻米和小麦的外壳，幼儿观察稻米和小麦的内部特征，这不仅可以培养孩子的自我观察能力，还可以形成良好的生活互动，并使孩子大胆地与孩子交谈。上课的父母。鼓励孩子大胆展示自己的秘密。因此，我觉得赛前的经历非常重要，而幼儿的生活经历不是很丰富。对于他们来说，只有那些亲身经历，接触过并看到过的人才能让他们谈论一些东西，以拥有自己的思想和意识。 <br />但是，整个事件仍然存在缺陷。首先，没有考虑环境的变化。由于这是向父母开放的半天活动，所以一些孩子感到有些兴奋。尽管活动气氛很热烈，但有些孩子却听不清其他孩子的讲话，从而导致更多的重复回答。其次，孩子的问题意识不是很强。活动期间，我听见了我的年幼孩子在剥去米饭和小麦后低声说：“这怎么可能？”实际上，观察后他遇到了问题，但是当我问他问题时，这很胆小。因此，我认为对于初中的幼儿来说，提高他们的听力能力更为重要。这样，有利于教师与孩子之间的互动，也有利于孩子与孩子之间的互动。问题意识是让孩子通过自我观察来观察问题，并让同伴在活动中帮助解决问题。 <br />小百科全书：大米就是大米。请讲。大米是指大米的“孩子”，即大米。水稻是人类重要的粮食作物之一。根据其生存环境，大米可分为大米（水始终指淡水），干米（陆米）和海米。 <br />