中班智力游戏活动教案：打电话教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班智力游戏活动教学计划：致电教学计划 <br />中班智力游戏活动呼叫计划主要包括设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，以及与孩子一起打电话的常识，打电话给孩子时要讲些礼貌的话，教孩子认识一些常识数字引导孩子正确使用电话。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。过来看看教学计划。设计思路： <br />电话是我们经常使用的通讯工具。在平常的游戏中，孩子们非常愿意玩游戏。因此，我设计了本课，目的是要教给孩子一些呼叫的常识并教育他们。打电话时要有礼貌，不要打电话。 <br />活动目标 <br />1.讨论与幼儿通话的常识，并在给幼儿打电话时教一些礼貌的单词。 <br />2.教幼儿知道一些常用的电话号码，并指导他们正确使用电话。 <br />3.指导幼儿设计小动物的电话号码，彼此交换电话号码，并通过电话增进与伴侣的友谊。 <br />4.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。 <br />5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />活动准备 <br />多媒体课件，制作电话的纸杯，纸板，动物头像，数字卡，投影仪 <br />活动程序 <br />首先，请孩子们欣赏多媒体课件，导入主题： <br />演示多媒体课件《宝宝打电话》，阅读后询问孩子： <br />1.婴儿怎么了？他为什么丢电话？ （因为他打了电话到大老虎的家，所以他被大老虎吓到了） <br />2.婴儿想打电话给谁？ （他的好朋友）你为什么叫那只大老虎？ （因为他记错了号码，所以打错了电话） <br />简介：由于婴儿记错了号码，结果被大老虎吓到了，那么打电话时一定要小心，不能打错电话。 <br />2.与孩子交谈，并根据现有经验引导孩子谈论电话： <br />1.你给谁打电话了？谁知道谁的电话号码？ （孩子们会根据现有经验完全回答）您打错电话了吗？ <br />2，有些电话会在我们遇到困难时记得他们，例如起火，扑救.（119），引导孩子们讲一些常见的紧急电话。对于这样的呼叫，我们将其称为&ldquo;紧急呼叫&rdquo;。 <br />简介：电话似乎在我们生活中无处不在，为我们提供了许多便利。 <br />3.要求儿童使用老师提供的工具来设计小动物的电话号码： <br />老师的电话响了，老师接听电话，假装听不见，请孩子帮忙，并且有画外音。 &#039;我是森林动物的家。我们的小动物不得不搬到新家。您需要按电话。您可以帮助我们。设计电话号码？ &ldquo; <br />4，儿童设计电话号码，老师指导： <br />请重复孩子的电话内容，并问孩子愿意帮助小动物吗？ <br />在孩子同意后，老师会出示准备好的卡纸，数字卡和动物头像，以便孩子可以独立设计电话号码。教师举一些例子，指导幼儿根据数量规则进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数，奇数等等。 <br />5.展示儿童作品： <br />孩子完成后，将用物理投影仪显示孩子的作品，重点放在有规律的作品上。 <br />三，游戏：通话 <br />1.拿出纸杯制成的电话，让孩子们玩游戏，讨论如何更好地说话，并指导孩子们使用礼貌的语言。 <br />2，小结：简单的小结只是给孩子打电话的情况，请问孩子会不会理解问题，老师将问题放入问题的口袋里，留在下一堂课中解决。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最...