中班音乐活动教案：大馒头教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐活动教案：大屯头教案 <br />大头头中班音乐活动教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。学习通过唱歌的方法演唱歌曲《大馒头》，根据老师的提问和图片顺序记忆歌词的内容和顺序，适合幼儿园老师。上课音乐活动课，来看看大女孩的教学计划。活动目标： <br />1.学习用唱歌《大馒头》的方法唱歌。 <br />2.根据老师的问题和图片的顺序记住歌词的内容和顺序。 <br />3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />活动准备： <br />1.已读过儿童读物01003010 <br />2.两张芋头，面粉和小麦的照片，农民叔叔，孩子的照片。 <br />3.绘制带有问候和感叹号的底图 <br />活动程序： <br />（1）孩子最初对歌词很熟悉。 <br />1.老师出示底图，让孩子理解问号和感叹号的含义。 <br />老师：谁知道这是什么符号？这是什么意思？ <br />2.老师依次在歌词，孩子的答案中提出有关questions头产生的各种问题，老师根据孩子的答案放置相应的图片。 <br />老师：那我问你，大头在哪里？ <br />（2）孩子们学会唱歌《大馒头》。 <br />1.老师带领孩子按照音乐的节奏看歌词。在阅读过程中，老师会注意该数字以建议孩子记住歌词。 <br />2.老师带领孩子玩猜谜游戏，并进一步记住歌词。老师拍摄答案句的所有歌词图片，然后按照音乐和歌词的节奏顺序提问，然后孩子根据歌词回答。 <br />老师：现在，我拍了一些照片，我问了问题，你来回答，看看谁快速回答了问题？ <br />（3）师生进行歌唱练习。 <br />1.老师和孩子们进行歌唱练习。 <br />老师：这一次我们玩合唱游戏，我会问，你用一首歌回答。最后两个句子一起唱歌。 <br />2.老师和一群幼儿玩合唱游戏。 <br />（4）教师与幼儿即兴玩耍。 <br />1.教师即兴表演和不同的小组玩游戏。老师唱问题，老师指着哪一组孩子，然后这组唱答案。 <br />2.教师即兴表演和个别孩子玩唱歌游戏。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />