中班数学新年服装教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学新年服装教学计划 <br />中班数学新年服装教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。通过欣赏服装，回顾和巩固图形和序数的知识，孩子们可以使用图像和图案来装饰它们，适合幼儿园老师上初中数学。活动课，来看看新年服装教学计划。活动目标： <br />1.通过欣赏服装来复习图形和序数合并的概念。 <br />2.儿童使用图像和图案进行装饰。 <br />3.在多项操作中，学习分类知识并掌握分类规则。 <br />4.在装扮服装的过程中感受节日气氛，并培养孩子们的美丽。 <br />5.激发孩子对学习的兴趣。 <br />活动准备： <br />材料准备： <br />1. 5件纸衣服（装饰1件，无装饰4件）2.裁切花样。 <br />3，胶水，棉签，纸巾，毛巾。 <br />4，胶带。 <br />经验准备： <br />幼儿已经知道各种图形和图案 <br />活动程序： <br />首先，通过欣赏服装，审查并巩固有关图形，图案，数字和序数的相关知识。 <br />1.孩子们，新年快乐，爸爸妈妈会给我们什么礼物？ （儿童可以自由回答） <br />2.兔子的母亲也给兔子买了同样的礼物。你知道这是什么吗？ （孩子们可以自由回答）对吗？让我们一起看看吧！ （展示装饰衣服，请观察儿童） <br />3.兔子的新衣服看起来像什么？和你的衣服一样吗？有何不同？你的衣服是什么？兔子的衣服是什么？你认识他们吗？让我们一起计数吧！ （孩子们可以随意回答并说出兔子衣服上的各种图形和图案的名称，复习点，序号等。） <br />二，引导孩子使用图形，图案作装饰 <br />1.看看这是谁的孩子（助理老师扮演小鸭），小鸭带来了鸭妈妈给他买的新衣服。让我们来看看！ （观察小鸭的新衣服） <br />2.小鸭的衣服长什么样？上面是什么？ （小鸭子的衣服上什么都没有。）小鸭也想使衣服看起来像兔子的衣服一样漂亮，但是我该怎么办呢？ （指导孩子们帮助小鸭装饰衣服）然后让我们成为一个小设计师，为小鸭设计衣服！ <br />3.儿童组装饰有准备好的图形和图案。 <br />4.老师的观察和协助。 （指导儿童装修时，注意使用胶水，使手，桌和小鸭衣服保持整齐） <br />第三，在操作中，让孩子们找到订购规则。 <br />1.请每组的小设计师展示为鸭子设计的衣服。 <br />2.您如何看待儿童设计的衣服？兔子好看吗？为什么？ （小鸭衣服上的图形和图案很乱）兔子的衣服呢？ （图形和图案非常整齐）如何整洁？ （指导幼儿发现并找到分类法则） <br />3.我们可以重新设计吗？ <br />4，孩子再次动手设计。 （老师放音乐） <br />第四，服装设计展示，掌握孩子的订购规则。 <br />每个小组的孩子展示了重新设计的服装，并互相评论。 <br />2.这件衣服的设计好看吗？为什么？ （图形和图案整齐有序） <br />3.请派代表到每个小组为小鸭装饰新年衣服。 <br />4.和小鸭一起唱歌，感受新年的喜庆气氛。 <br />5.老师总结并结束教学活动。 （孩子们设计了那么多漂亮的衣服，我们的新年衣服已经准备好了，让我们回家为新年做其他准备！） <br />6.活动扩展：继续探索新年中的其他活动。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决...