中班数学活动教案：开火车教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学活动教案：公开课教案 <br />中班数学活动训练教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，使孩子能够正确地感知这6个小量，理解数字的含义，引导孩子积极地与孩子互动。物质，养成良好的操作习惯。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。过来看看火车计划。活动目标 <br />1.让孩子们正确地感知6个小数字，并理解数字的含义。 <br />2.引导幼儿积极与材料互动并养成良好的操作习惯。 <br />3.让孩子体验数学活动的乐趣。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备 <br />1.几个空塑料瓶，一些大豆，1-7种不同数量的实心纸条 <br />2、1-6位数字卡，1-6位加卡，动物地图卡 <br />活动程序 <br />首先，通过驾驶游戏来激发儿童活动的兴趣。 <br />1.老师带着想法，号码卡，动物地图卡和孩子们进行问答游戏。 <br />老师：嘿，我的火车什么时候出发？ （老师会在6内随机出示积分卡和号码卡） <br />Young：嘿，我的火车什么时候出发？ <br />老师：嘿，你有几个小客人吗？ （显示动物卡） <br />年轻：嘿，几个小客人。 （重复多次） <br />其次，通过看单词来理解数字 <br />1.老师：“ 6”向我们致意。 6代表什么？ <br />（孩子先告诉我，然后展示大瓶装） <br />2、6也可以代表此动物瓶上的6只白兔子。 <br />可以用几个点代表6只白兔吗？请让孩子选一个。 <br />第三，生产的动物瓶不到六只。 （金德） <br />1.让孩子们发现瓶子上贴的动物地图卡少于6张，然后让孩子们集中精力进行交流，并用点表示探索的结果。 <br />2.老师和孩子的摘要：6个点中有5、4、3、2和1个。 <br />3.再次操作，鼓励儿童小组进行交流，并在每个瓶子上引入一些小动物。请与孩子们确认。 <br />4.老师：嘿，我的火车几点开？ <br />（老师会在6内随机出示积分卡和号码卡） <br />Young：嘿，我的火车什么时候出发？ <br />老师：嘿，你有几个小客人吗？ （显示动物卡） <br />5.动物瓶上可以用数字表示的数字是多少？ <br />请让孩子们在6下找到数字城市。 <br />四，匹配号码，实物和地图卡 <br />1.请儿童帮助婴儿移动。请仔细查看动物瓶，并在瓶中放一些小动物。 <br />不要再少也不冷了，快点关上门，在瓶盖上盖上相应的数字。 <br />2.孩子手术后，对个别孩子进行集体检查。 <br />五，游戏：数码宝贝找朋友 <br />1.每个孩子的头上都挂着一个喜欢的数字，记住他的数字是几个，从6开始 <br />按照小车的顺序找到朋友，在前面找到新朋友，并按6、5、4、3、2、1的顺序形成一系列长的小型汽车。 <br />2.老师：嗨-我的火车开了，那辆小车很快就要来了。 <br />音乐声响起，老师和年轻人打开火车，走出活动室结束活动。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />