中班数学：瓢虫找树叶

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学：寻找叶子的瓢虫 <br />1.加强对9岁或以下儿童的认识，并培养按数量分类的能力。 <br />2.培养幼儿对数学的兴趣。 <br />活动准备： <br />1.绘制几个纸瓢虫，分别为6分，7分，8分和9分。 <br />2.一棵大树，叶子有6分，7分，8分和9分 <br />活动程序： <br />1.引起兴趣 <br />今天，老师们邀请了一个非常可爱的朋友来上课。猜猜是谁？ <br />老师和孩子们玩带有小瓢虫的手指游戏，这对孩子们的游戏很有趣。 <br />小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）， <br />一只小瓢虫上下爬行（四个手指爬行）， <br />跟上大害虫（加快爬行速度）， <br />吃干净（停止吃）。 <br />2，通过瓢虫 <br />这么多小瓢虫，让我们找一个小瓢虫做朋友。 （每个孩子都有一个小瓢虫）。 <br />让我们看看我们可爱的小瓢虫朋友，看看他们是否不同。瓢虫上有几个点可以指导孩子的数量，该方法用于确定瓢虫的数量。 <br />*小瓢虫有自己的名字，瞧！这里有一些瓢虫！ <br />*请数一下瓢虫在宝宝的背上吗？你怎么算的？ （摘要：可以从上到下或从左到右计数） <br />*您的朋友从六星级瓢虫中站出来，请帮助孩子检查。 <br />*您的朋友从瓢虫中站出来，请帮助孩子检查。 <br />*您的朋友从瓢虫中站出来，请帮助孩子检查。 <br />*您的朋友从瓢虫中站出来，请帮助孩子检查。 <br />3，帮助瓢虫分开 <br />小瓢虫刚刚告诉我，他们真的希望孩子们能给他们很多帮助。他们最近建造了三座漂亮的房屋，但有五座房屋，但是有那么多小瓢虫。我能做什么？ （根据瓢虫背面的点数，指导幼儿可以知道多少） <br />请您的孩子帮助小瓢虫分开。 <br />4，帮助瓢虫找树叶 <br />小瓢虫很高兴。他们还希望自己的家能够带孩子们去寻找活动的小叶子。 （请让孩子们找到具有相同分数的相应叶子，然后将瓢虫放在相应的数字叶子上。让我们玩可爱的小瓢虫！ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />