《小树叶找妈妈》说课稿

中班科学活动《小树叶找妈妈》说课稿 <br />各位老师，大家早上好！ <br />一、说教材 <br />我今天说课的内容是中班科学课《小树叶找妈妈》 。 <br />1. 教材分析： <br />新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴 <br />趣，有好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究 <br />问题的目标。 《小树叶找妈妈》这一活动是在平时到户外散 <br />步的时候，小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣，所以结合本季 <br />节开展的主题：金色的秋天，我设计了一系列关于树叶的活 <br />动，本次活动就是其中之一。 <br />&ldquo;从幼儿身边最熟悉的事物出发&rdquo;是瑞吉欧教育理念之 <br />一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言 <br />行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础， <br />贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活 <br />动。我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现，从不同角度出 <br />发，通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中，他们 <br />的想象力发展了，会用自己的话语描述对家的认识。 <br />二、说目标 <br />活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作 <br />用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了情感、认 <br />知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互 <br />融合的一面。本次活动目标为： <br />1. 引导幼儿观察、对应、和比较，认识树叶的不同。发 <br />展幼儿的比较能力、思维能力，激发幼儿的探索的兴趣。 <br />2. 教师对幼儿进行保护树木教育，知道树木对人类的重 <br />要性。 <br />3. 激发对周围事物的关心，能清楚表达自己的意思，发 <br />展幼儿的口语表达能力。 <br />4. 培养幼儿的社会交往能力，让幼儿获得帮助他人的情 <br />感体验。 <br />难点：观察、对应、和比较，认识树叶的不同。 <br />在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特 <br />征，然后引导幼儿运用观察、比较、对应的方法帮小树叶找 <br />妈妈，最后通过送小树叶回家，巩固对树叶特征及名称的认 <br />识。 <br />三、教学准备 <br />为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我 <br />做了以下准备工作： <br />1. 制作电脑多媒体课件； <br />2. 磁带一盒； <br />3. 物质准备：叶标本三种；杨树、柳树、枫树的挂图； <br />彩纸若干张。 <br />四、说教法 <br />《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、 <br />兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，在活动中我对 <br />自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、讨 <br />论、寻找，让孩子在观察树叶时享受探索的快乐、在帮树叶 <br />找妈妈时，享受助人为乐得乐趣。所以在教学过程中我采用 <br />了以下几种教法。 <br />1. 情境教学法： 创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿 <br />都有机会参与尝试，本次活动以幼儿喜欢的帮助小树叶找妈 <br />妈为线索，贯穿整个活动。 <br />2. 问题设置法： <br />教师设计了一系列的问题，如：激发兴趣的提问：这些 <br />树叶是从那里来得？激发情感的提问：小树叶离开了妈妈会 <br />怎样呢？我们可以帮它做些什么？使幼儿不断的思考，不断 <br />的进取。 <br />3. 操作法： 让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用 <br />过程中进行探索学习，用小树叶拼贴出美丽的图画。 <br />五、说教学程序 <br />（一）激发兴趣 （拾落叶） <br />播放音乐，请幼儿想象自己是一片从树上飘落的叶子， <br />配合音乐模拟叶子飘荡。 <br />兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始幼儿小树叶随音乐 <br />做动作，引起幼儿参与的兴趣小朋友拾起散落在地上的树 <br />叶。 <br />（二）幼儿观察树叶 （发现树叶的特征） <br />请幼儿找一找自己喜欢的树叶做朋友并说一说它像什 <br />么。（幼儿自己寻找、想象） <br />, 在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的 <br />孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚 <br />的稚嫩童趣， 一片树叶可以引发他们不同的想象。 例如：&ldquo;这 <br />片树叶（杨树叶）像什么？&rdquo; &ldquo;扇子&rdquo;&ldquo;它还像什么？&rdquo;教师 <br />可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思 <br />妙想。? <br />（三）自由探索 <br />根据幼儿好奇的特点，请小朋友找一片你喜欢的树叶和 <br />自己做好朋友。让我们一起来认识一下你的好朋友它像什 <br />么？是什么颜色的？摸上去是什么感觉？我们可以帮小树 <br />叶做些什么？它的妈妈是谁？ <br />（四）体会成功的喜悦 （课间操） <br />帮助小树叶找到妈妈，并于它们一同跳舞。 <br />（五）知识拓展 （知道树的种类、作用） <br />通过课件的演示让幼儿了解其他树的种类。组织幼儿互 <br />相...