中班社会营救小动物教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班小动物教学的反思 <br />中等社会救助小动物教学案例的反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。试着让孩子们找到解决困难的方法，培养对情况不会减少的信心，并勇于克服困难。而且素质高，适合幼儿园老师上中班社交活动班，来看看抢救小动物的教学计划。设计背景 <br />由于独生子女的普遍存在，家庭和生活的替代，过度照料和爱的问题非常严重，导致儿童缺乏意识和主动解决问题的能力。它表现为怯，退缩，等待和依赖困难。形成健康的人格无法满足当今社会发展的需求。 《幼儿园教育指导纲要》（试行）要求&ldquo;提供免费活动的机会，支持儿童自主选择和计划活动，鼓励他们通过各种努力解决问题，并且不轻易放弃克服困难的努力。根据幼儿的年龄特点，设计了这款运动游戏。通过攀爬，步行平衡，钻黑洞和其他链接，孩子们可以尝试找到克服困难的方法，并在几种困难的环境中提供勇气和信心。同时，孩子的运动技能将培养孩子的勇气，克服困难的素质并体验成功的喜悦。 <br />活动目标 <br />1.尝试让幼儿找到解决困难的方法。 <br />2.培养信心和素质，这不能缩水，也不能勇于克服困难。 <br />3.体验成功的喜悦。 <br />4.发展儿童的思维和口头表达能力。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />主要困难 <br />教学重点；在高桥学习。 <br />教学困难：过桥。 <br />活动准备 <br />磁带，黑猫警长的头盔和每人一个配件。有两个木制梯子，几个空的八宝粥锅，几个纸箱，一些装满水的可乐塑料瓶，一个爬行网和一个塑料桶，一个哨子和一个黑洞。 <br />活动程序 <br />一，活动介绍 <br />1.黑猫警长（老师）和黑猫警察（孩子）被巡逻，突然接到报告：一群小动物被绑架到一个山洞里，黑猫警察小组被要求营救他们。 <br />2，救援请求：警长征求意见&ldquo;我们不能走&rdquo;？ &ldquo;路上会有很多困难，我们该怎么办？&rdquo;我们在旅途中肯定会遇到许多危险和困难。不要害怕我们必须动脑筋去做。所有的黑狗猫指挥官都可以安全地营救小动物。出发 - ！ <br />第二，保存小动物。 <br />1.在山坡上：鼓励幼儿尝试找到方法（手和脚）爬上（爬架，圆形塑料管）。 <br />2.越过桥梁：鼓励根据自己的能力选择不同高度和坡度的平衡木，提醒孩子大胆小心地跨过桥梁。 <br />3，穿越小河：鼓励孩子们讨论，谈判，如何过河，指导周边物品的使用（木梯，空八宝粥锅，可乐水塑料瓶，纸箱），克服困难和勇敢大胆渡河。 <br />4.钻黑洞以营救小动物：鼓励幼儿克服怯感，大胆进入黑洞进行营救。 <br />第三，庆祝黑猫警察部队成功营救动物： <br />黑猫战士很勇敢。他们不怕高高的桥梁。他们不怕深水。他们不怕黑洞。当他们遇到困难时，他们将找到解决方案并克服困难。他们终于救出了小动物。让我们为这场胜利欢呼-！ <br />第四，随着黑猫警长的音乐自由放松，离开会场。 <br />教学反思 <br />1.内容选择：根据主题活动，创建一个场景，救援队需要学习拯救小动物的技巧，以便孩子们掌握走平衡木和过河的技巧。从孩子们在活动中的表现来看，这项活动更为合适。班上的孩子对孩子们的活动更感兴趣。他们基本上可以有序地跟踪我的密码活动。活动的强度也非常适合幼儿。活动的目标在活动中也被打破。 <br />2.活动反思；在健康活动的教学中，只要孩子在自己的能力范围内受到挑战，他们就会很感兴趣。这是平衡木第一次是第一次。有些孩子不可避免地会敢于离开，因此老师的手是这项活动的关键。在活动中，我练习了使用孩子喜欢的卡通动物，鼓励孩子，吸引孩子的注意力，使孩子更多地关注，并为他们掌握更有效的锻炼打下...