中班社会学做大人的小帮手教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班社会学小帮手教学计划的反思 <br />中班社会学成人小助手教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过活动，进一步激发了孩子们对母亲的爱和爱，并引导孩子们知道如何成为一个有爱心的家。关心成年人的小帮手，适合幼儿园老师上中班社交活动班。快来看成人的小助手教学计划。活动目标： <br />1.通过活动，进一步激发爱与爱母亲的幼儿的情绪。 <br />2，引导孩子知道是关心家庭和关心成年人的小帮手。 <br />3，通过活动，巩固绘画，棉签，折纸，剪纸，粘贴和字符串编辑等艺术技巧，使人感到美丽，美丽。 <br />4，愿意大胆尝试，并与同行分享您的经验。 <br />5，发展幼儿动手能力。 <br />活动准备： <br />娃娃，场景布置。 <br />折纸样品步骤，各种颜色的几张纸。一些&ldquo;装饰挂毯&rdquo;。 <br />水彩笔，蜡笔，棉签。几盒颜料。铅绘图纸，书写纸， <br />多条带状的纸条。纸，一些剪刀， <br />活动程序： <br />首先，游戏：&ldquo;听音乐传递娃娃&rdquo;。 <br />1，老师：孩子们，上周六假期是什么？ <br />你有没有对他们说祝福？ <br />你很擅长我相信您的祖母，祖母和母亲在这一天一定很开心。是的，我们的祖母，祖母和母亲非常爱我们。我们非常爱他们。我们所有人都住在一个温暖而幸福的家中。 <br />为了表达我对母亲的感谢，让我们一起唱歌《世上只有妈妈好》。 <br />2，老师：现在，让我们玩一个关于家的游戏，测试我们的孩子是否关心我们自己的家。过了一会儿，在传递音乐和传递洋娃娃的同时，音乐停止了，洋洋娃娃传递到某人的手上，问他一个问题，如果他在乎自己的家，那么他必须说。 <br />（游戏正在进行中。） <br />老师：刚才我们玩过玩偶的游戏。我们的许多孩子都照顾家庭，照顾成人。那么，您想尝试成为一个小帮手吗？帮助成年人更好地打扮自己的房屋？现在我们的教室就像我们的家，我们来参观我们的家。 <br />二是美术活动。 <br />1.介绍场景。 <br />1）这是一家人。客厅里有什么？过了一会儿，我们可以多花些，拼花挂毯，或折叠钢琴，使客厅更漂亮。您也可以尝试拨打电话。打电话真的很方便。如果您不这样做，则可以使用自己的大脑来看看如何逐步改变它。 <br />2）这是一家人的住所。通常，谁在家做饭？通常，成年人很难做饭。今天，我们将帮助成年人做饭。想一想，你今天准备做饭吗？它是什么颜色？然后，将盘子放在盘子上，并向我们介绍您稍后烹调的盘子。 <br />3）这是一家人的住所。床怎么了今天，请来帮助您的母亲设计漂亮的被子。您可以尝试在其上使用切割的窗格栅，也可以使用蜡笔，水彩笔，棉签来绘制，或者使用一系列纸条。现在，让我们尝试一下，看看哪个小助手真正有能力。 <br />2，孩子动手操作，老师及时指导。 <br />1）指导孩子们使用相应颜色的纸张制作&ldquo;蔬菜&rdquo;。 <br />2）引导孩子的想象力和设计。 <br />3）指导孩子正确使用工具。 <br />3，发表评论。 <br />介绍您自己的工作。 <br />4，老师：今天，我们真的很有能力。我们都学会了为母亲做些小帮手。因为我们长大了，所以我们很明智，知道我们自己做事，不做事，也不担心成年人。现在，让我们唱歌《不再麻烦好妈妈》。 <br />教学反思： <br />碰巧的是，在这个阶段，我们的中班教学和研究开展了&ldquo;爱妈妈&rdquo;和&ldquo;我爱我的家人&rdquo;的主题活动。作为此主题活动的扩展，我为孩子们设计了这样的&ldquo;学习作为小帮手&rdquo;。在爱母亲的感觉下，我爱房子，无地也爱我的家，并努力为母亲做些小帮手。 <br />因此，学会做母亲的小帮手，您可以让孩子尝试什么？首先，让孩子通过游戏的形式进一步熟悉和了解有关家庭及其父母的一些情况，并加强对父母和家庭的情感...