中班社会水龙头哭了教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交水龙头哭了，重新思考了教训 <br />中班社交水龙头哭了教学计划，并反映出它主要包括活动目标，活动要点，活动的准备，活动过程，教学的反思等，以帮助孩子们理解我们的生活不能与大地分离，并要养育孩子以节约用水而不是乱丢垃圾。习惯，可以注意听故事，并可以用更连贯的语言表达故事的内容，适合幼儿园老师去中班社交活动班，来看看水龙头在哭泣的教学计划。活动目标： <br />1.帮助幼儿了解我们的生活与地球密不可分，并养成良好的生活习惯，使孩子节水而不乱丢垃圾。 <br />2，可以注意听故事，并可以用更一致的语言表达故事的内容。 <br />3.最初激发幼儿热爱地球的情感。 <br />4.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />5.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />活动重点： <br />重点：了解故事的内容，了解节水而不丢垃圾的简单道理。 <br />困难：离开地球的危险。 <br />活动准备： <br />三张图片和六张照片。 <br />活动程序： <br />（1）情境意识： <br />1.导致一个梦境： <br />孩子们，您通常会做梦吗？你做了什么样的梦？ <br />2，（显示一轮） <br />有一个孩子叫圆圆。他也有一个梦想。他梦到水龙头在哭。为什么是这样？ <br />3，圆圆和梦见妈妈烧了一个好吃的菜，能吃又吃，妈妈批评他来了，这是怎么回事？ <br />4.后来，圆圆梦见自己飞上了天空。你说天堂好吗？ （孩子们可以自由讨论） <br />（2）经验理解 <br />1.进行讨论： <br />让我们看一下图片。你到底梦到了什么？ <br />（如图1所示） <br />（1）水龙头怎么了？ <br />（2）浪费水吗？为什么？ <br />（3）如果没有水怎么办？ <br />摘要：废水不好，没有水的人会口渴，不能洗澡，不能生活，不能种粮食供我们吃。 <br />（如图2所示） <br />（1）什么是回合？ <br />（2）乱扔垃圾会使环境变脏，空气不新鲜，会吸引苍蝇和蚊子，人们会生病，地球也会生病。 <br />（如图3所示） <br />（1）离开地球怎么样？ <br />摘要：没有空气，没有水，没有食物。 <br />（2）没有空气的感觉是什么？抬起鼻子试试看。你感觉怎么样？ （闷，喘不过气来） <br />摘要：地球上有水，有空气，我们可以种粮食，给我们人类吃，我们离开地球，地球就是我们的家。 <br />2，完全欣赏故事《圆圆的梦》（老师讲故事） <br />（3）内部化迁移： <br />1.出示六张照片供儿童观察。 <br />（1）扔西瓜皮。 <br />（2）关闭水龙头。 <br />（3）用水浇花。 <br />（4）将食物的骨头扔到地上。 <br />（5）浪费水，不靠近水龙头。 <br />（6）将废物倒入垃圾桶。 <br />2，请孩子们找出照片上的哪些行为是好的，哪些行为是不好的？谁来帮助他们。 <br />教学反思： <br />因为材料接近孩子，并且孩子们拥有更多的生活经验，所以孩子们在思考方面非常活跃，可以用一种更加连贯的语言积极表达自己的观点和经验。通过这项活动，年幼的孩子知道水的用途，知道人，动物和植物与水密不可分。他们已经意识到日常生活中的节水意识。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />