中班社会家乡的水很美教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社会故乡的水反思非常美丽 <br />中班社会故乡的水反思反映了活动设计的背景，活动的目标，教学的重点，活动的难点，准备，活动的过程，教学的反映等等。众所周知，人们离不开水，水可以为人类服务。清澈的水和污水的区别，从小就好，保护水源的行为良好，不要把垃圾和污物扔进河里，让河水流淌着清澈的水，适合幼儿园老师去中班的社会活动班，快来看看故乡的水是一个美丽的教训。活动设计背景 <br />在环境中，中国人为故乡创造了一些环境图片。设计美丽的场景。 <br />活动目标 <br />1.知道人们离不开水，水可以为人类服务。 <br />2.了解清洁水和污水之间的区别，并养成良好的行为以保护水源免受小年龄的影响，不要将垃圾和污物扔入河中，让河水畅通。 <br />3.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难度 <br />一些幼儿的理解能力较弱，因此个别向导的幼儿能力较弱。 <br />活动准备 <br />环境图片。有年轻人带自己的家乡的照片。 <br />活动程序 <br />1.谈论以激发孩子在家乡的爱 <br />1.老师：苏州的花园是世界上最好的，因为他非常漂亮，在每个人中都很受欢迎，让我们一起去看看吧！ <br />问题：这些地方漂亮吗？ <br />什么是美丽的？ <br />2.老师总结：河水清澈荡漾，小鱼在河里快乐地游. <br />2.指导孩子们看两张图画。知道河流已被污染将破坏我们的环境。 <br />老师：老师还将带您到一些地方。您在这些地方看得漂亮吗？ <br />问题：这些地方漂亮吗？ <br />为什么这些地方不漂亮？ <br />你看到垃圾了吗？ <br />垃圾从哪里来？ <br />进行讨论，以使年幼的孩子了解污水的危害 <br />师：河水对我们的生活造成什么危害？ <br />鱼不能生存，不能灌溉农作物，不能喝酒，不能被监视） <br />4.讨论：我们想用什么方法使河水变得干净？ <br />1.（不要随便扔垃圾，把腐臭的物质扔进河里。） <br />2.（多种鱼类发育水净化能力。） <br />3.提倡人们不要在河边扔垃圾。 <br />5.参观社区河流，了解现状，并找到解决方案。 <br />1.老师：我们新村里的河干净吗？我们如何为新村河做点事情？ <br />2.组织幼儿使用废纸箱，将垃圾箱放在河边。 <br />3.做一个警告标志，并将其悬挂在河边（上面写：请不要将垃圾扔进河里） <br />教学反思 <br />这项活动的选择源于幼儿的生活，幼儿通常会遇到这种生活，而且他们与孩子非常亲密。教学步骤很严格，过渡很自然。在活动中，视频被用于教学，孩子们通常被分成几部分，并定期集中在视频中。 <br />为了使幼儿通过自己的亲身经历发现水的美丽，充分激发幼儿的学习热情。特别是在最后一个环节，年幼的孩子使用废纸箱制造垃圾桶和警告标志，为年幼的孩子创造了动手空间。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />