中班美术啄木鸟教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对班级艺术啄木鸟教学计划的思考 <br />中班美术啄木鸟教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解啄木鸟的形态特征和特殊技能，学会看图折叠啄木鸟，试图折成单个菱形，可以使用绘画的方法是在啄木鸟上增添眼睛，适合幼儿园老师去中班美术活动班，来看看啄木鸟的教学计划。活动目标 <br />1.了解啄木鸟的形状特征和特殊技能，学会看啄木鸟的插图。 <br />2，尝试将其折叠成单个钻石，可以使用添加绘画的方法为啄木鸟添加眼睛。 <br />3.培养孩子对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和幸福。 <br />4.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />5.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。 <br />活动准备 <br />1.收集有关啄木鸟的图片并掌握一些相关知识。 <br />2，啄木鸟折纸样品1份，彩色纸一些，折纸步骤1套，一棵小苹果树，请看医生录像，一棵树。 <br />3、《啄木鸟》歌曲。 <br />活动程序 <br />首先，打一棵小苹果树，请医生录制啄木鸟的治疗录像，并为啄木鸟拍照，以引导孩子了解啄木鸟的形状特征和特殊技能。 <br />老师：孩子们，几天前，老师给你讲了一个小苹果树和一个医生的故事。你还记得吗？谁给老苹果树治病？今天老师邀请了啄木鸟，您看到（显示图片啄木鸟）引导孩子观察。问题：啄木鸟长什么样？啄木鸟有哪些技能？孩子们真的很好！今天我们要学习啄木鸟吗？ <br />其次，在这个例子中，孩子们学会了啄木鸟。 <br />1.呈现步骤图，并与孩子讨论每个步骤的含义，提醒孩子理解并参考折纸步骤图。 <br />老师：请看一下，（显示步骤图）谁会开始说每个步骤图是如何折叠的？还有谁想说？请2-3个孩子 <br />2，以啄木鸟折纸为例，说明困难部分，并激发孩子学习如何掌握折痕。 <br />老师专注于将钻石折叠成一颗钻石。 <br />老师：首先看看老师是如何折叠的。 （老师示范）孩子们很乐观。仔细看这个地方很重要。只要您掌握了它，它就会被折叠起来。 <br />3，托儿示意图，学会折啄木鸟。 <br />在优美的音乐伴奏下，孩子们尝试将啄木鸟折成一个菱形，然后由老师指导。 <br />老师：在哪！孩子们，你想折叠啄木鸟吗？ （想）请孩子们试试看吗？ <br />三，工作评论 <br />1.请在叔叔的树上展示幼儿折叠的啄木鸟。 <br />老师：是折叠的吗？现在让我们看一下。 <br />2.幼儿对彼此的作品发表评论并提出建议。 <br />老师：您认为那是最漂亮的啄木鸟之一吗？为什么？谁有不同意见？ <br />老师：孩子们都很好！让我们出去看看是否有啄木鸟通过我们的幼儿园。 （好）（完） <br />活动反思： <br />在此活动中，我专注于创意目标。在孩子认识到啄木鸟的特征和功能后，他们会动手创作，帮助宝宝培养对啄木鸟的爱。特别是在啄木鸟的装饰中，我们鼓励孩子们去想象。很高兴添加绘画，装饰和创建自己喜欢的啄木鸟。情感目标的发展贯穿于活动的各个方面。啄木鸟是有益的鸟类，可以帮助树宝宝，也可以养啄木鸟。通过一系列活动，他们可以体验活动的乐趣，这使整个活动变得积极而有意义。 <br />整个教学活动的内容生动有趣。在本节的教育活动设计中，使用动画指南来激发孩子们的学习兴趣，而&ldquo;树宝宝&rdquo;命运的悬念使孩子们可以通过折叠绘画快乐地学习认知和体验。创造的乐趣，创造中的孩子们自由地创造力和想象力，设计了他们心中最美丽的啄木鸟，也加深了孩子们对鸟类的喜爱。 <br />老师的指导不够全面，孩子的语言组织能力和动手能力不成比例。幼儿在艺术活动中的表达也很重要。从这个方面，我意识到平时教学的不足，各个领域儿童能力的全面发展以及各个方面儿童技能的提高是我未来努力的方向，是反思，成长，反思，指...