中班美术美丽的花园教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班美术学院美丽园林教学计划的思考 <br />《中班美术学院美丽园林教学计划》的体现主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容。识别并使用线条，曲线，波浪线，锯齿线，螺旋线和其他线条来装饰花朵并体验表演。借助创造的乐趣，培养孩子们对自然的热爱，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看美丽的花园教学计划。活动目标： <br />1.识别并使用直线，曲线，波浪线，之字形线，螺旋线和其他线来装饰花朵。 <br />2.体验表演和创造的乐趣，并培养热爱大自然的孩子的情感。 <br />3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。 <br />4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />主要难点： <br />用线条，曲线，波浪线，锯齿线和螺旋线识别并装饰花朵。 <br />活动准备： <br />1.上面刻有花朵的纸（一只孩子的手），钩线笔（一只手）。 <br />2.三张白纸。 <br />活动程序： <br />首先，故事的介绍，引起了幼儿的兴趣。 <br />1.老师：今天，老师想给您打电话一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。 <br />2.老师在画画时讲故事。 <br />老师：小队出发去冒险！那条小线穿过一条直路，遇到了一座高山。它爬上爬下，爬上爬下。来到了一个大海边，一小排勇气随海浪游过大海。小线很累，走走停停，走走停停，来到一棵大树上，它爬下了那棵大树，倒下时并没有站起来，一个人不小心掉进了一个神秘的花园里。 <br />其次，根据故事的内容提出问题。 <br />1.老师的问题：路上的小路会遇到什么？他们的路线是什么？ <br />2.老师：让我们拉一只小手，画一条线。 <br />第三，空白的花朵是从故事中神秘的花园中抽出来装饰的。 <br />老师：孩子真的很聪明！细小的线刚落入一个神秘的花园。里面的花是空白的。让我们用刚刚学到的线条来装饰它！ <br />老师：让我们先看看老师装饰的花朵，看看应该如何装饰。 <br />第四，孩子们可以自由创作和装饰 <br />老师：老师为您准备了纸和笔。现在请孩子们在后面的桌子上轻轻画画。 <br />第五，老师和孩子们共同评估和选择最漂亮的花朵。 <br />1.老师：带油漆的孩子们将鲜花送往神秘的花园，以使花园更美丽。 <br />2.老师：老师发现孩子们的画很好。您最喜欢哪一个？为什么？ <br />结束活动 <br />老师：让我们把这些照片带回教室里的孩子们享受吧！ <br />活动反思： <br />对于中班的孩子来说，这项活动的目的不是太高，并且有一小堂课，用于一年的绘画技巧。孩子们创作画作并不难。然而，正是由于过去的艺术活动过于注重情感体验，而忽略了基本技能的培养，使孩子们无法掌握最简单的线，曲线，波浪线，螺旋线等基本线。更不用说使用这些行了。交叉组合，将简单的图案装饰成美丽而复杂的图案。因此，本主题的第一课是让孩子们知道各种线条的名称，并学习如何绘制线条。在本活动中，我将通过&ldquo;小线&rdquo;旅行过程介绍各种线的名称和绘制方法。然后，在欣赏了作品之后，孩子们可以自由地装饰空白的花朵，孩子们可以在自己的活动中感到美丽并创造美丽。当然，该活动仍然存在一些缺陷。一些老师建议对链接和链接之间的链接的处理仍然不适当。下次您准备上课时，应该更充分，更完整地进行准备。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括...