中班美术教案：清明上河图

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班美术教学计划：清明上河图 <br />《清明上河图》教育活动是一门艺术鉴赏班。欣赏活动的主要目的是引导幼儿欣赏张之端的01003010，使孩子们能够理解和理解祖国经典绘画的精髓。从而激发幼儿的爱国情怀。目的是在幼儿的心中传播&ldquo;清明上河图&rdquo;作为古代艺术和文化启蒙的种子，为幼儿的未来成长铺平道路。通过欣赏清明河地图，将引导孩子们了解宋代首都的繁荣和感知古老的街道。引导孩子们欣赏图片的布局，并感受到和谐流畅的美丽。在这项工作中，张则端大师采用了一种散点画技术，将复杂的内容融合到一个统一而多样的画面中。年幼的孩子在欣赏绘画时大胆地讲出自己的想法，并培养孩子评价美学和评价美的能力。整个活动从人物的形状，图片的点，线条，形状和颜色开始，着重于整个作品&ldquo;虹桥&rdquo;的高潮部分。 <br />在活动中，让孩子们学习和做一件事情来体验古代人的生活状况并调动孩子们对学习的兴趣的教学方法。幼儿在欣赏动态《清明上河图》的过程中将整个事件推向了高潮。 <br />活动目标： <br />1.情感和态度目标：通过欣赏《清明上河图》，孩子们对清明上河图片名称的欣赏将得到增强，并且将感受到宋朝的活跃首都。鼓励幼儿积极参与欣赏活动，培养幼儿对生活的热爱。 <br />2，能力和知识目标：训练孩子观察绘画的色彩美感，构图之美和形状之美，感受其和谐流畅的全景表现。识别图片中人物的形状和古建筑的形状。 <br />3.技能目标：提高鉴赏能力，了解《清明上河图》的图片 <br />4，创造力的培养目标：大胆说出自己的想法，培养孩子的审美能力，感觉美，评价美。 <br />活动准备： <br />1.知识准备：了解画家张则端绘画的内涵。 <br />2，材料准备：课件《清明上河图》，音乐《清明上河图》，实像《高山流水》。 <br />3.做好环境准备：将《清明上河图》放在活动室中，供儿童享用。 <br />活动程序： <br />首先，通过兴趣引导主题 <br />孩子们，你喜欢画画吗？您长大后想当画家吗？在远古时代，曾有一位伟大的画家长期以来在北京首都外的繁华景象中作画。在图片上，这位伟大的画家是北宋时期的画家张则端。该作品被称为《清明上河图》。它是中国十大名画之一，也是我们中国人的骄傲。 <br />其次，欣赏图片并感受图片的布局 <br />1.总体评价。 <br />老师：这是孩子《清明上河图》。您看过这张图片吗，这张图片清晰吗？现在，仔细看看优美的音乐大镜头。 <br />（1）这里的风景是北京乡村的风景。 <br />（2）一群轿车主席从该国的小路上走来。里面有一个老妇人。他们刚从北京郊区回来扫墓。 <br />（3）这里描绘的是渭河两岸的城镇风光。镇上有一排排房屋。屋顶是什么形状？ <br />（4）这里有什么？它的基础是什么？船体有一个漂亮的图案，那里有什么图案？ （线条和点）弓的尖端非常漂亮。 <br />（5）有一座横跨渭河两岸的木拱桥。这座桥的形状是什么？ <br />（6）这儿有一条街，这条街上有什么？街道两边都有什么？ <br />（房屋，子树）屋顶是什么颜色？ （黑色）如果我们将街道涂成黑色怎么办？ <br />（7）这是什么？ （牛车）这是什么？ （枕头）轿车和牛车是古老的交通工具，将相当于我们目前的卡车和出租车。 <br />（8）这个高是多少？屋顶是什么形状？三角形画了什么线？墙和梯子在哪条线上？这是大门，穿过大门。你是哪里人 <br />（9）这里有很多人！过来看看他们在做什么？这里有很多人，来来往往的人很多。 <br />简介：我只是欣赏《清明上河图》的全景。在这幅长卷轴上，画家总共画了815人，五十六十种动物，二十多艘大小船和三十多栋房屋。就像我们真正来到北京一样，许多人和事物被画在长卷轴...