中班美术多彩的树叶教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班艺术彩叶教学计划的思考 <br />中班美术彩叶教学的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过迁移的经验，孩子们对叶子形状和颜色的理解将加深，五颜六色的叶子将以各种形式表达。具有表演能力，适合幼稚园老师参加中班美术活动课。快来看看彩叶教学计划。活动目标： <br />1.通过迁移的经验，加深孩子对叶子形状和颜色的理解。 <br />2，将用多种形式表达色彩鲜艳的叶子，具有初步表达美的能力。 <br />3.乐于参加美术活动，体验美术活动的乐趣。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5，根据颜色大胆合理地想象。 <br />活动准备： <br />1.各种叶子状的手工纸被切掉了。 <br />2.将已经变平的树叶，剪刀，油画棒和白皮书粘在纸板上。 <br />3.在各种手工纸上绘制各种叶子轮廓 <br />4，背景图片：有三棵大树（有小花，草） <br />活动程序： <br />首先，拿出收集的叶子以激发孩子做手的欲望。 <br />老师：你看，老师给你带来了什么？这些叶子之间有什么区别？ （形状和颜色），您知道叶子的母亲是谁吗？ （大树）。吴老师给了这些叶子一张照片，然后交给了那棵大树妈妈。你想知道我是怎么做到的吗？ <br />其次，该部门讲述了制作叶子照片的不同方法。 <br />第一组：在已切成叶子的手工纸上画线，先用记号笔将其分成几大块，然后用不同的线条和图形装饰它。 <br />第二组：垃圾绘画在已用扁平的叶子弄平的纸板上，盖上一张白纸，然后用粉彩将其拍在叶子上。请注意，应该按压上下两张纸，并且不要移动它们。打印后，用剪刀剪下打印的叶子。 <br />第三组：撕下贴纸在涂有不同形状叶子的手工纸上，用食指的拇指捏住纸，然后沿着叶子的轮廓慢慢撕开。 <br />三，儿童制作，老师指导； <br />第一组：提醒孩子将叶子分成几大块。装饰时，线条和图形必须丰富且规则。 <br />第二组：摩擦时，上下两张纸无法移动。您必须等到摩擦良好后才能移动。打印时，油画棒必须水平涂漆。 <br />第三组：撕裂时必须协调左右手，并沿着叶子的轮廓慢慢撕裂。 <br />四，活动结束 <br />1.展示幼儿的作品 <br />老师：把叶子的照片发给那棵大树妈妈。组评论。 <br />2.与大树妈妈《欢乐舞》一起跳。 <br />老师：大树妈妈有很多孩子，而且精神越来越年轻。让我们和那棵大树妈妈跳舞。 <br />教学反思： <br />总的来说，这门艺术课达到了预定的目标。无论是观察还是孩子自己的手术，气氛都非常热烈。尽管有些孩子的动手能力很差，但他们却非常努力和认真，即使孩子的进步有点。作为老师，我们还鼓励孩子进步并激励他们更加努力地工作。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />