中班科学活动教案：好玩的报纸教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学活动教案：趣味报纸教学计划（附教学反思） <br />中型学校活动和趣味报纸教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过活动，孩子们可以初步了解报纸的目的，可以积极思考，丰富想像力大胆表达自己的想法，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看有趣的报纸教学计划。设计计划 <br />报纸对年幼的孩子并不陌生。该活动是第二次使用报纸，动手操作和玩耍，报纸不止一家，与孩子们一起玩耍，发展了分歧的思维，并提高了孩子们活动的兴趣。并且动手能力，同时创造能力也得到了提高。 《好玩的报纸》这项活动主要探索使用报纸来滚动，折叠，撕裂和撕裂不同的游戏玩法，以便在探索过程中让孩子满意，激发孩子的内在学习动机和解决问题的能力，并最终培养孩子的学习能力。自信心。心。 <br />活动目标： <br />1.通过活动，孩子们可以初步了解报纸的目的。 <br />2.能够积极思考，充实想象力并大胆表达自己的想法。 <br />3.培养幼儿参加活动的乐趣，体验游戏活动的乐趣。 <br />4.在探索报纸的过程中提高孩子的动手能力。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />盒子，废报纸，每个孩子一个孩子，每个可折叠的篮子一个 <br />活动程序： <br />一，根据孩子的生活经验 <br />老师：&ldquo;孩子们，今天老师给您带来了一件小礼物。你猜怎么着（老师拿出一个盒子，让孩子伸入盒子中，猜测盒子里面的东西。）让孩子猜测和触摸以吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，从而实现教学效果） <br />老师：&ldquo;这个小礼物是什么？&rdquo; （老师慢慢地把报纸拿出来，让孩子们集体回答问题） <br />其次，设计层会提出问题，以帮助儿童理解报纸。 <br />老师：&ldquo;孩子，家里有谁喜欢看报纸？为什么有那么多人喜欢看报纸？报纸上有什么？ （新闻，天气预报，广告，信息，日期等）经验使孩子们更好地了解报纸的使用以及日报对人们的影响。我们曾经读过哪些报纸，孩子们做什么？ （折叠飞机，做手工，画画）（与实际接触，使用日常生活经验可以使幼儿了解用过的报纸的处理方法，并体会废物利用的好处。利用日常生活的直接经验来了解报纸的使用在生活中。） <br />第三，探索报纸的播放方式 <br />1，卷报纸 <br />（1）问题：可以用报纸做望远镜吗？ （孩子们用报纸卷成望远镜，并鼓励他们给孩子看） <br />（2）请儿童寻求一种使望远镜比以前的望远镜更长的方法。 <br />问题：您可以使用同一张报纸使望远镜更长吗？ （打开报纸，从角落滚动等） <br />通过观察和比较，有必要探索如何卷起望远镜并培养幼儿探索的欲望。 <br />（3）引导孩子，我们除了单筒望远镜还能做双筒望远镜，我们该怎么做？ <br />2，折叠报纸 <br />（1）探索报纸的折叠方法：我们只是用报纸滚动望远镜。我们还能用报纸做什么？我们可以折叠。 （引导孩子们放弃自己的意愿，鼓励大胆尝试） <br />（2）谈论您的工作，要求孩子谈论自己的事情，并用完整的单词表达（有什么区别），以鼓励幼儿表达想法，被创造性地称赞，并鼓励进步的孩子。 <br />3，撕报纸 <br />（1）我们玩了很多游戏。我们可以用报纸做一碗食物吗？ （老师向每个孩子发送一篮子纸） <br />（2）要求孩子用报纸撕开他想撕的纸，然后将其撕入篮子。 <br />（3）说这个被撕破的婴儿请他谈论自己正在流泪的事情，并充分利用他的想象力。 （鼓励孩子们在同龄人面前表达他们的想法，并发展他们的自信和语言能力。） <br />（4）老师：我们做了一篮好食物。我们要求孩子们把好东西交给喜欢的人（让孩子们学会分享） <br />四，活动整理 <br />今天，我们玩报纸...