中班科学各种各样的口袋教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班科学各种袖珍教学计划的思考 <br />中班科学中各种口袋的反思主要包括活动，活动，活动，教学反思等。通过操作，讨论和其他活动，孩子们可以感知并理解各种口袋名称和材料。幼儿通过实践活动了解口袋的功能，并初步培养幼儿的环保意识。适合幼稚园老师参加中班科学活动课。快来看看各种口袋课程计划。活动目标： <br />1.通过操作，讨论和其他活动，让孩子们感知并理解各种口袋名称和材料。 <br />2.幼儿通过实践活动了解口袋的功能，并初步培养幼儿的环保意识。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />1.创造环境：收集各种口袋（塑料袋，布袋，纸袋，网眼袋，皮带，编织袋等）。 <br />2，操作材料：米，水，小鱼，丸子，玩具，水果等，多条毛巾（用于抹布时）。 <br />活动程序： <br />首先，打开&ldquo;礼物&rdquo;并介绍主题。 <br />提出一个用胶带密封的大纸箱，里面装有各种口袋。请让孩子打开它。 <br />1.&ldquo;孩子们，你好吗！今天早上，蝴蝶姐姐给我们送了一件超大的礼物。您是否想看看底部是什么？ &#039;（大纸箱） <br />2.&#039;哇。原来是这么大的盒子！让孩子们猜猜这个盒子里会送什么样的礼物？ &#039;（孩子们可以自由诉说） <br />3.&ldquo;孩子们说太好了！您是否想知道此盒子中藏有什么礼物？ &ldquo; <br />4.谁想打开它？ &#039;（撕开，用剪刀剪------） <br />二，宣传活动：了解各种材料制成的口袋 <br />要求一些年幼的孩子从盒子里拿出各种各样的口袋（老师请看看里面有哪些口袋婴儿？这些口袋婴儿用什么材料制成？什么颜色？什么形状？该怎么说？怎样口袋宝贝，您最喜欢？为什么？ <br />三，分类活动：显示三个相对较大的布袋，纸袋，塑料袋，作为妈妈的口袋婴儿，请让孩子根据不同的材料找到自己的妈妈，例如：塑料制成的放在大在塑料袋里-------孩子们开始发送它，无论谁发送得更快更好！ <br />讨论活动：（交换他们自己的操作，并讨论塑料袋对环境的危害。）刚才孩子们已经帮助口袋里的孩子找到了妈妈，然后请孩子们告诉老师最常用的口袋是什么。生活。 （塑料袋），为什么人们喜欢使用它？ （因为它轻便，小巧而坚固）因为人们使用塑料袋，所以人们在使用它，但这对我们的环境造成了严重污染。孩子们，您知道乱扔垃圾的塑料袋会污染土壤，破坏土壤的营养，花朵不会吸收养分，很容易死亡，并且塑料袋会乱扔垃圾，这会阻塞沟渠。河流，洪水，我们无法上学。那么，我们该如何减少环境污染呢？ （使用更少的塑料袋，重复使用塑料袋，尽可能使用纸袋和布袋。纸袋用完后，可以再次加工。这些袋可以清洁并长期使用。） <br />除了这些口袋，生活中还有哪些特殊的口袋？ （氧气袋，热水袋，冰袋等）有用吗？ <br />四，操作实践活动：（老师提供大米，水，小鱼，玩具，水果，丸子等，以便孩子们自由选择最合适的口袋）请孩子帮助他们找到最合适的口袋，尝试使用各种口袋尝试保持桌面和地面清洁，同伴可以合作收拾东西。 <br />刚刚，孩子们发现了最适合做很多事情的口袋。你能告诉大家你用的是什么口袋吗？ （孩子们可以自由交流并更多地了解各种口袋的功能） <br />5.扩展活动：让幼儿设计并画出各种口袋。 <br />教学反思 <br />这是我的公开课，真的很压力。我也想做一个好的开始，因此在此之前，我也做了周密的准备。这次我选择的活动是中班《各种各样的口袋》的科学。在教学计划的设计中，我还根据中班生的成长特点设计了各个环节。例如，问题的解决不能太简单，否则孩子会失...