中班健康活动教案：学习双脚连续向侧跳教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动课程计划：学习两足连续的并排教学计划（反思教学） <br />中班健康活动学习两腿连续左右教学计划（有教学反思），主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，回顾两只脚向前跳并学习不断跳到一边。采取行动，培养孩子们玩自制运动器材的兴趣，适合幼稚园老师参加中班健康活动班，快来看看两只脚的学习计划。活动目标： <br />1.检查脚并连续向前跳跃，以了解两只脚连续向侧面跳跃的动作。 <br />2.训练幼儿玩自制运动器材。 <br />3.培养儿童友好合作的优良品质。 <br />4.锻炼幼儿的锻炼能力，并使自己的身体锻炼。 <br />5.培养幼儿的体育爱好。 <br />活动准备： <br />1.自制纸盘的数量与儿童相等。 <br />2.四个红旗。 <br />活动程序： <br />一，开始部分 <br />1.孩子们，我们手里拿着什么？ （指导儿童命名健身器材） <br />这不是普通的纸盘，而是神奇的魔术盘。这是我们锻炼的好朋友。今天，我们将对其进行很好的探索。 （带孩子参加活动场地） <br />二，基础部分 <br />1.孩子们，您能想到玩纸盘的方法吗？看到谁是最高的不止一种方法。 <br />2.年幼的孩子可以自由玩耍纸盘，重点放在引导孩子的脚向侧面跳跃。 <br />3.孩子们，除了不断向前跳纸盒外，我们还能跳吗？ （让幼儿猜测如何使用纸盒） <br />顺便说一下，有很多跳跃的方法。今天，老师将教给您一种新技能-脚向侧面跳跃。 （说出活动的名称） <br />4.老师解释了示范行动。 <br />儿童，我们将学习这项新技能，将双手放在腰部，双腿弯曲，侧向靠在纸盘上，跳跃时应注意双脚。 <br />5.儿童可以自由练习，老师可以游览。 <br />6.游戏：赢得红旗。 <br />孩子们，现在我们将使用新技能来玩红旗游戏。 <br />老师讲解游戏方法和规则。 <br />孩子们分为四列，站在同一条跳线上。从起点到终点，触摸红色标记，然后跳回。在第二个孩子高五岁之后，孩子们可以玩游戏并按顺序进行。哪一组孩子是最后一个。获得红旗作为获胜者。 <br />三，结束部分 <br />老师总结了这些评论，并对有能力，尝试并积极参加活动的孩子们表示赞赏。 <br />活动反思： <br />这项活动的设计主要是为了锻炼儿童动作的敏感性，团结合作的精神。在活动中，我解释了脚不断向侧面跳动的要求，并向孩子们演示，让孩子们自由练习一会儿。在这段时间里，我发现有些孩子不太灵活地跳过托盘。而且动作也不是很协调。练习后，我让他们玩赢得红旗比赛的游戏。孩子们非常活跃，可以和其他同伴一起工作。活动使幼儿得以锻炼，并让他们知道必须团结才能赢。当然，在活动中的缺点，我会努力改善，并努力为幼儿带来更多的收益。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />