中班健康别生气教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康，别生气 <br />中级健康无生气教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教材等，以便孩子知道自己经常被不良情绪困扰，这可能损害他们的健康并允许幼儿学习解决不良情绪的方法。适合幼稚园老师参加中班健康活动班。过来看看你是否不生气。设计计划 <br />积极的情绪和情绪有利于促进儿童身心健康的健康发展。相反，负面的情绪情感不仅会损害幼儿的身心健康，还会导致幼儿不良人格的形成，并影响幼儿的终生发展。在幼儿时期，成人不仅应为幼儿创造一个轻松和谐的人际环境，而且还应引导和帮助幼儿学习使用各种方法来解决已经出现的负面情绪，保持快乐的心情和获得快乐。 <br />活动目标 <br />1.让年幼的孩子知道他们经常被不良情绪困扰，并可能损害他们的健康。 <br />2.让孩子学习一些解决不良情绪的方法。 <br />3.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。 <br />4.让孩子们知道幸福对他们的健康有益。 <br />5.培养幼儿的活泼性格。 <br />活动准备 <br />带有盒子和录音机的轻快音乐。 <br />活动程序 <br />1.老师和学生们一起唱歌《表情歌》 <br />*老师:要求孩子们告诉老师您喜欢什么样的表达？你喜欢什么样的表情？ <br />*儿童可以自由表达。 <br />*老师：快乐，快乐是一种好心情，悲伤，愤怒是一种坏心情。好心情和坏心情对我们的身体健康有什么影响？ *让幼儿大胆表达自己的想法。 <br />*老师：小狐狸是个生气的家伙。让我们一起听听她的故事。 <br />2，老师讲故事的第一段 <br />*老师：小狐狸怎么了？发生了什么？ <br />*儿童可以自由讲述 <br />*老师总结，引导幼儿继续听故事：小猴子喜欢生气，结果对身体发了疯。牛波波医生就是教她治愈这种疾病的方法。后来怎么了 <br />3.老师讲的故事的第二段 <br />*老师：小狐狸唱歌比赛未获得奖。她很生气。她如何使自己快乐？ <br />*儿童可以自由讲述 <br />*老师：美丽的小狐狸花瓶被小猴子不小心弄坏了。她很生气。她如何使自己快乐？ <br />*儿童可以自由讲述 <br />*老师：孩子们经常会遇到不快乐的事情。您还有什么其他方法可以改善心情？ *鼓励幼儿自由表达自己的想法。 <br />*老师和幼儿共同总结了多种解决不良情绪的方法。 （轻轻哭泣，听轻音乐，告诉好朋友，做运动.） <br />*老师演奏轻音乐，老师和学生可以欣赏和欣赏音乐带给人们的快乐。该活动扩展了拳击区，为幼儿释放不良情绪提供了场所。结合美术活动，以绘画的形式表达自己的心情，并将其布置在&ldquo;情绪区&rdquo;中。注意幼儿在日常生活中的不良情绪，引导和帮助他们摆脱不良情绪。 <br />教材 <br />[童话]爱生气的小狐狸 <br />小狐狸是森林幼儿园中最美丽的小动物，脸红，嘴巴小，身体光滑，尾巴上翘。每个人都吹嘘她看起来不错。但是，小狐狸有不良的爱习惯。有一天，山羊老师给小动物们上了绘画课。老师挑选了猪和小狗的照片，并将它们放在黑板上。没有选择小狐狸的画。她很生气，整天着眼睛。她一直在尖叫，不唱歌，也不嬉戏，独自一人坐着，等待母亲接她，但她仍然很生气。第二天，小狐狸来到幼儿园。什么！玩具狗车真的很有趣，还有遥控器！她对小花狗说：小花狗，借你的车和我一起玩，好吗？小华说：我刚玩过，以后再借给你。那只小狐狸看到那只小花狗没有立即借给她的玩具，又生气了。她一直张着脸，ed着嘴，不唱歌，不玩，独自一人坐着，等待母亲接她。当时，她仍然很生气。 <br />这样，小狐狸在遇到一点不快乐的事情时就很生气。渐渐地，她感到不舒服，尤其是肚子不舒服，而且它越来越大，变得鼓鼓，照镜子。什么？原来的小嘴如何变得尖锐，长而丑陋。这样，小狐狸...