中班健康《食物王国》教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康《食物王国》教案 <br />中班健康01003010的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，使孩子了解不同的食物具有不同的营养，可以满足身体的不同需求，帮助孩子克服不良的饮食习惯：如挑剔食者，偏食等，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，看一下《食物王国》的教案。活动目标 <br />1.让孩子了解不同的食物有不同的营养，可以满足人体的不同需求。 <br />2，帮助孩子克服不良的饮食习惯：如挑食，偏食等。 <br />3.知道人体需要各种不同的营养。 <br />4.养成良好的卫生习惯。 <br />5，初步了解健康小常识。 <br />活动准备 <br />自制照片：肉，蔬菜，水果，豆类，谷物 <br />活动程序 <br />孩子们，大家！很高兴见到你。我将自我介绍。我叫张。你可以叫我张老师。 <br />老师：今天，张老师想带孩子们去美食王国参观。孩子们想去吗？ <br />年轻：想想。 <br />I.老师：好的，让我们出发吧！ <br />1.制作谷物（大米，小米，玉米）等的图片。 <br />老师：滴&hellip;&hellip;滴&hellip;&hellip;子子，当您到达车站时，孩子们正在看我们去那里的第一站是哪里？ <br />看孩子们，这是什么样的食物？他们叫什么？ <br />年轻：老师指导孩子回答。 （说出食物的名字） <br />老师：是的，孩子们回答很好。他们可以命名。孩子们知道我们如何吃这些食物。他们能做什么？ <br />青年：引导孩子回答这些问题。 <br />好吧，我们在公寓里吃的大米，小米，玉米等都是这些食物。 <br />我们看到的食物都是谷类食品。谷物含有很多卡路里。 （教学计划来自：幼儿园学习网络。）它可以使我们有很多力量。 （采取有力的行动） <br />第二，老师：好吧，让我们开始自己的车！ <br />1.展示水果食品图片（苹果，橙子，香蕉等） <br />老师：滴&hellip;&hellip;滴&hellip;&hellip;滋养，来到车站，嘿，我们什么时候去那里？ <br />看孩子们，这是什么样的食物？他们叫什么？ <br />年轻：老师指导孩子回答。 （说出食物的名字） <br />好吧，这些水果非常有营养。他们体内含有大量的维生素和元素。他们吃东西，我们的小嘴很甜，孩子们很可爱，小脸像一朵花。做花动作）。 <br />第三，老师：好，让我们开始自己的车！ <br />1.展示肉类食物（鸡腿，鱼，肉）等的图片 <br />老师：滴&hellip;&hellip;滴&hellip;&hellip;滋养，来到车站，嘿，我们什么时候去那里？ <br />看孩子们，这是什么样的食物？他们叫什么？ <br />年轻：老师指导孩子回答。 （说出食物的名字） <br />吃这些食物会让我们更聪明，更健康，但我们不能吃！ <br />4.老师：好的，让我们出发乘我们的车吧！ <br />1.展示蔬菜食品（菠菜，胡萝卜，西红柿）等的图片。 <br />老师：滴&hellip;&hellip;滴&hellip;&hellip;滋养，来到车站，嘿，我们什么时候去那里？ <br />看孩子们，这是什么样的食物？他们叫什么？ <br />年轻：老师指导孩子回答。 （说出食物的名字） <br />蔬菜含有多种维生素和微量元素，可以使我们不易患病（教学计划来自：幼儿园学习网络教学网络），对我们的眼睛有保护作用，但人们却使我们的眼睛非常明亮，并看得很远，看得清楚。 <br />V.老师：让我们看看我们的最后一站是哪里。让我们出发吧！ <br />1.展示豆类照片（红豆，绿豆，大豆等） <br />老师：滴&hellip;&hellip;滴&hellip;&hellip;Zizi，我站着，孩子们，看，这是什么食物？他们叫什么？ <br />年轻：老师指导孩子回答。 （说出食物的名字） <br />孩子喜欢豆吗？ <br />年轻：喜欢 <br />老师：我想孩子们也会非常喜欢它，因为有些孩子的皮肤白皙嫩嫩，就像白雪公主一样美丽。这些豆子含有植物蛋白并吃掉他，这样我们才能健康成长。 <br />我们逛了一天，孩子们想到了我们今天旅行了多少个地方？ <br />年轻：5 <br />孩子们说我们要去那个地方？ <br />年轻：分别说5个地方。 <br />结束：现在孩子们知道这么多食物的好处，不是吗？ <br />你是...