中班建构游戏活动教案：美丽的公园教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班建设游戏活动教学计划：美丽公园教学计划（含教学反思） <br />美丽的中班建设公园教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，并在学习的基础上结合现有生活经验，添置各种展馆，房屋和树木。学习建设公园，发展观察，动手能力，创造力和相互合作。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。来看看美丽的公园教学计划。活动目标 <br />1.根据各种凉亭，房屋和树木的经验，学习建造公园。 <br />2.发展观察力，动手能力，创造力和相互合作。 <br />3.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。 <br />4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。 <br />5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.引导孩子们参观公园并观察公园的各种建筑和景观。 <br />2.审查区域活动以巩固原始的基本插值。 <br />3.课件：美丽的公园。 <br />4.拱桥的例子。 <br />活动程序 <br />1.观看课件：一个美丽的公园。 <br />问题：这是什么地方？公园里有什么？是什么感觉你在公园里最喜欢的地方是什么？如果使用雪花插入，您将插入什么？不会插入什么？如何在公园中插入拱桥？如何插入树？我们还能插入什么？ <br />2.以教师示范拱桥为例，指导孩子们观察： <br />在示例中，引导孩子观察：您看到老师还插入了一座拱桥，什么是拱桥？引导孩子说出拱桥形成了哪些图形，以及插入时可以使用哪种形状？ <br />分解房屋的各个部分，让孩子们谈论这些部分的名称和作法。 <br />3.解释拱桥的插入：演示拱桥的插入： <br />4.将孩子们分组到塑料中以提醒他们互相帮助，能力强的幼儿是新加入班级的幼儿老师。新来的学生必须认真学习，不会被插入或劝阻。 <br />5.组织孩子们的探访活动，并通过对话的方式来指导孩子们欣赏和评价他们自己和同伴的作品。 <br />6.请仔细收集玩具并分类。 <br />活动反思 <br />在游戏主题结构的这个阶段-美丽的公园周围，这个结构性的游戏活动我专注于引导儿童公园的拱桥。当拱桥对年幼的孩子很熟悉时，通常可以在路上看到它。因此，当孩子介绍对话时，他们基本掌握并可以描述拱桥的基本结构。让孩子们自由描述他们所看到的拱桥之后，我将再次展示每一个。各种拱桥的图片指导幼儿观察，并允许幼儿更多地了解拱桥。接下来，我展示了一个未完成的示例，指导孩子观察，查看老师的拱桥的哪一部分完工以及哪些部分丢失了。在这一部分中，我为孩子们提供了自己发现问题的机会，使孩子们再次巩固了拱桥的基本结构，并调动了孩子的热情。然后，根据孩子们发现的问题，我将这些例子及时地放入了完整的书中。插入和插入的过程将向孩子们展示，孩子们将很快，非常直观地看到拱桥。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />