中班案例：吹塑纸版画格子手帕

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你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 中层工作案例：吹纸印花格子手帕 幼儿园中班案例：吹纸印花格子手帕 案件： 《格子手帕》是我们第一次接触吹塑纸雕刻。目的是学习使用钢笔在吹过的纸上将直线和垂直线绘制成网格的技巧。由于这是第一次进行吹塑纸打印，因此我发现孩子们有很多问题。因为我认为孩子过去可能显得太轻了，所以我反复强调在学习时请孩子们刻画的重要性。有一个小沟。因此，当我进行描绘时，我发现孩子的握笔姿势不正确。一些孩子也用自己的力量画交叉线，但他们也弄碎了纸。有些未涂漆的孩子根本不会涂漆。吹纸雕刻的要求很高，不仅线条连贯，而且凹凸感明显。儿童有一定的困难。 活动反思： 我还考虑了活动期间发生的问题。首先，小班的孩子还很小。他们在正确握笔方面有一定困难，孩子们不够坚强。纸太重了。光压纹不明显，并且不能与纸张很好地相互作用。当然，我们仍然应该与吹散的纸张保持联系，但是我们应该改变方式。在通常的区域活动中，我们可以进行一些雕刻和绘画活动，以帮助孩子们掌握绘画技巧。同时，我们可以帮助孩子们理解吹纸和通过转移了解吹纸印刷品。通过一些分解活动，孩子们将获得一些东西，并更好地与中班的活动联系。 当然，在选择材料时，教育内容的选择应接近幼儿的生活和经验。小班儿童的认知发展水平较低。熟悉，以生活为导向，游戏化的场景会使孩子感到亲切和好奇。我们的版画活动应专注于游戏，并让他们将其用作快乐游戏。将线条和颜色视为表达您的感受和理解的语言。进行打印的过程是一个非常有趣的游戏。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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文章作者：U-69700

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