幼儿园中班语言教案：会说话的手

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你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 幼儿园中班语言教学计划：会说话的手 2.尝试表达您对问题状况的想法，并提高观察，分析和解决问题的能力。 活动准备： 关于手势的视频和图片，孩子们预先收集了“说话的手”，并以各种形式（照片，图像）展示了它们。 活动程序： 1.交换自己收集的“会说话的手”。 1.使用“开放训练”方法来交流会说话的手。 2.（显示孩子们的作品）看看别人是否也找到你吗？ 3.用诗歌的形式进行总结和完善：交警的手可以说话，手臂伸直，竖起手掌，请停下来，手臂摆动并向一侧倾斜；指挥的手可以说话，点燃强者和弱者。聋哑的手可以说话，爱的讯息传达着…… 生成：引导幼儿以某种格式复制自己的信息。 二，注意收集的“会说话的手” 1，魔术师的手（照片） 这是谁？他的手在说什么？为什么不用嘴代替它呢？ 2.排球运动员的手 这是一只会说话的手，它会说什么（分层渐进分析）？展示了一名排球运动员的采访视频，其中阐述了几种常见的简单语言和动作。 第三，我们的手“说话” 1.您什么时候需要用手说话？ （在很远的地方，无法听到声音；在表达情感时；在表演时；当您需要安静时；当您不能发出声音但必须传递信息时） 2.放置照片并引起对继续勘探的兴趣。 （驯服员，宇航员，潜水员，空中工作人员，特别警察来执行任务） 3，用动作（嘘）-我没说话，你为什么冷静下来？哈，与您的手交谈真的很省力。 延伸： 尝试玩“用手说话”游戏。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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发布时间：2023-02-02 15:32:32 页数：2

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文章作者：U-69700

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