幼儿园中班音乐教案《下雨歌》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班音乐教案《下雨歌》 <br />中班音乐课《下雨歌》适用于中班音乐主题教学活动，让孩子们尝试大胆创作歌词，尝试大胆创作歌词，来看看幼儿园中班音乐《下雨歌》课程计划。 <br />活动目标 <br />1.学习歌曲，感受歌曲的旋律，并了解在雨天需要使用的防雨工具。 <br />2.尝试大胆创建歌词。 <br />3.一起体验同伴学习的乐趣。 <br />4.能够大胆表达歌曲的内容和情感。 <br />5.最初学会唱歌唱歌。 <br />主要困难 <br />1.学会有节奏地唱歌 <br />2.修改歌词 <br />3.在下雨前学习游戏 <br />活动准备 <br />1. 《下雨歌》 <br />2.雨伞，雨衣，雨靴的图片 <br />3.录下雨声 <br />活动程序 <br />开始部分：老师：今天，杨老师为大家带来了一个美妙而熟悉的声音。孩子想听到什么样的声音？健康：思考。老师：好的，让我们安静下来，听一下，声音是什么？ （播放录音：下雨）下雨时哪个孩子可以告诉老师，雨声是什么样的？什么时候下雨？ <br />基本部分： <br />一个游戏 <br />刚才孩子们说大雨和大雨的时候下雨了。现在让我们使用身体的各个部位来模仿雨滴的声音，与老师一起做，伸出双手，第一个动作-手（两只手紧紧抓住，这是小雨的敲击声）第二个动作- ------捏手指（慢慢下雨，路上的行人正忙着回家）我们两个不要将手指抬得太高，所以速度很慢而且没有声音，抬起一点，更快，打用手指指着你的手掌。）第三个动作-有节奏地拍打双腿1、2、1、2，然后慢慢加快练习速度。 （雨越来越大，行人在加速。）第四步动作，la子，节奏和两个脚轮改变了，不能同时进行。 （暴风雨来了，树枝在颤抖。） <br />1.学会唱歌，感受下雨天 <br />老师：请仔细听，雨真的要来了。让我们来看看这首歌中的孩子们是如何回家，听.（播放这首歌）健康：她的母亲送给她一把雨伞。老师：好，你太棒了，表明孩子认真听了歌的内容。现在让我们一起谈论它。下雨了，我妈妈带着雨伞来到这里，砸了伞，啦啦啦啦 <br />然后有节奏地与老师谈论这首歌的内容. <br />老师：这首歌的名字是《下雨歌》。让我们随音乐一起唱歌。 <br />2，尝试改编歌词 <br />老师：这对孩子们唱歌真的很好。老师要你考虑一下。除了可以在雨中演唱的声音外，您还可以使用声音来唱歌。 （生活：有滴答声，拍打声，莎拉莎，嘿，让我们将孩子们想到的歌词添加到歌曲中，然后再去吗？ <br />老师：好的，现在黄队的孩子们唱歌和打勾，绿队的孩子唱歌和唱歌，我们一起唱歌。查看哪个团队唱歌且准确。 <br />结束部分 <br />下次下雨时，杨老师带着孩子们拿着小伞去外面听雨，好吗？好的，这堂课在这里， <br />设计背景 <br />我发现班上的孩子们对节奏很有兴趣。孩子们喜欢下雨天。我用通常的节奏练习来模仿暴风雨来临前的声音。孩子们非常喜欢它。 <br />小百科全书：当水蒸气在高海拔遇到冷空气时，它会凝结成小水滴。这些小水滴非常小，直径只有0.01到0.02毫米，最大只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中上升的空气保持在空气中。这些小水滴在空气中聚集成云。这些水滴会变成雨滴并掉到地上。它的数量将增加一百万倍以上。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的...